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2022年河南省郑州市什么是说课

说课：指的是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。

其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。

说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。

基本的说课模式：说教材、说教学、说学法、说教学程序、说效果预测，称为“五说”。

另有“三说”“四说”“六说”“七说”等，目前常见的主要是“四说”与“五说”模式，相对新潮的是“七说”模式。

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河南省郑州市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　处于形式运算阶段的特征有（ ）。A获得了守恒概念 B不能有针对性地提出假设C演绎推理等形式解决抽象问题D其认知活动达到抽象思维水平

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　正确答案：CD

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　[华图教育题目解析]：本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰提出认知发展阶段理论，主要包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，形式运算阶段的特征包括：（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；（2）能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。处于形式运算阶段的人可以通过演绎推理等形式解决抽象问题，其认知活动达到抽象逻辑思维水平。C、D两项正确。A项：具体运算阶段的标志性特征是守恒观念的形成。与题干不符，排除。B项：形式运算思维的一个重要特征是它能对事件提出假设并进行解释，然后形成一个符合逻辑的假说。与题干不符，排除。故正确答案为CD。

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