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2022年山西省临汾市微型课分课时吗

微型课是分课时的，微型课也叫模拟上课、试讲，也就是模拟日常的教学情境，把自己当做老师，给学生讲课。要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

山西省临汾市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　数学教师在讲“对数表”一课时，拿出一张A4纸，告诉学生，“这张纸的厚度是0.083毫米，现在我将这张纸对折3次，厚度还不到1毫米，那么请同学们想一想，如果能够对折30次的话，它的厚度会是多少呢？”学生有的回答10厘米，有的说1米多，老师却说：“我已经计算过了，如果我没算错的话，这厚度要远远超过珠穆朗玛峰的高度”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了，在这样的一种氛围下，教师顺势引入到“对数表”的教学。在这一教学过程中，教师运用了哪些教学方法？（）A讲授法 B练习法C谈话法D演示法

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　正确答案：ACD

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学片段分析。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演、讲评。谈话法也叫问答法，它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中，在讲“对数表”一课时——讲授法；拿出A4纸——演示法；它的厚度会是多少呢？——谈话法。A、C、D三项正确。B项：练习法是指学生在教师的指导下，运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。题干中没有涉及到运用所学知识独立地进行实际操作。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。

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