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2022年河南省洛阳市微型课怎么上

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2022年河南省洛阳市微型课怎么上

微型课又称试讲,上课流程一般为导入新课、板书课题、讲授新课、课堂小结和作业布置几个步骤。试讲应有相对完整的步骤,试讲过程中要与学生进行互动。此外,试讲中不要讲的面面俱到,而是应该把握重点,学会取舍教学内容。

2022年河南省洛阳市微型课怎么上教师招聘考试

河南省洛阳市教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中信息加工类的教学模式不包括( )。A概念获得模式 B归纳思维模式C非指导性教学模式D记忆模式

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 正确答案:C

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 [华图教育题目解析]:本题考查的是信息加工类的教学模式。信息加工教学模式属于认知主义心理学的范畴。这类教学模式依据信息加工理论,把教学看作一种创造性的信息加工过程。主要有以信息处理能力的发展研究为基础的模式(皮亚杰);以学习理论为基础的模式(加涅);概念获得模式(布鲁纳)。非指导性教学模式又称为学生中心模式,是人本主义心理学家罗杰斯提出的,在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”和“催化剂”因此,非指导性教学模式不属于信息加工类的教学模式,而是属于人本主义心理学的范畴,C项正确。A项:美国认知主义心理学家布鲁纳提出了概念获得模式,是为教师进行概念教学提供的指导性教学方案。概念获得模式属于信息加工类的教学模式。与题干不符,排除。B项:黑尔达·塔巴归纳思维模式的主要代表人物,她极力反对教师把现成的结论直接传授给学生,提倡学生通过自己处理信息来形成自己的结论。归纳思维模式属于信息加工类的教学模式。与题干不符,排除。D项:乔伊斯在《教学模式》一书中提出记忆教学模式,将记忆理论研究运用在教学中。记忆模式属于信息加工类的教学模式。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为C。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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