中华人民共和国恢复联合国合法席位的时间是什么

　　A、1968年10月

　　B、1969年10月

　　C、1970年10月

　　D、1971年10月

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　　答案

　　D

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　　解析

　　1971年10月25日，联合国第二十六届大会就恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的2758号决议进行表决。决议以76票赞成、35票反对、17票弃权下通过。当电子计票牌显示出表决结果后，会议大厅迅雷般的掌声轰鸣，持续达两分钟之久。不少国家的代表放声高歌，热烈欢呼，有不少人像过节一样情不自禁地跳起舞来。这是一个具有历史意义的时刻，是一个辉煌的时刻，是一个永远值得纪念、值得中国人民以及全世界热爱和平、主持正义的国家和人民感到自豪的时刻。从1971年恢复中国在联合国及其一切机构的合法席位，至今，国际形势发生了重大变化，中国国际地位日益提高。今天，在联合国的几乎所有机构里都可以看到中国代表的身影，并以充满活力的姿态发挥着中国作为常任理事国之一的作用。

日本民族自古以来善于学习其他文明的优秀文化来促进本国的发展。七世纪中期，日本在学习借鉴中国先进文化基础上实行的国制改革，从而使日本从奴隶社会向封建社会过渡，史称
A. 推古改革
B. 明治维新
C. 幕府统治
D. 大化改新

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　　正确答案

依据课本所学可知，6—9世纪日本积极吸收中国文化。从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。D项符合题意；推古朝改革是日本在圣德太子主持下实行的政治改革，在确立以天皇为中心的皇权思想和建立中央集权体制等方面,有很深的影响。排除A项；明治维新使日本走上了资本主义道路。排除B项；12世纪晚期，日本进入幕府统治时期。排除C项；故选择D。

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　　暂无

“恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着色彩的空白，会收到特别的艺术效果。这种“空白效应”体现的哲理是

[ ]

A.矛盾无处不在、无时不有

B.矛盾双方相互依赖、相互贯通

C.主次矛盾相互依赖、相互影响

D.事物性质由矛盾的主要方面决定

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答案

B

试题““恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目前。”如果一幅画中适当地留下不着..”主要考查你对 矛盾的含义和基本属性——同一性和斗争性 等考点的理解。

在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地的地图上，比例尺是五万分之一。每一座山丘、每一个村庄、每一条小路、每一片树林都在图上画的清清楚楚。图上标示日期为“昭和三年”，也就是公历1928年。这说明
A.日本人想对中国地理开展学术研究
B.日本人对中国民众的生活很感兴趣
C.日本陆军总部帮助中国勘测地理
D.日本对中国的侵略蓄谋已久

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　　正确答案

依据材料可知，1928年，日本陆军总部绘制非常清晰详细的中国地图，说明日本对中国的侵略是蓄谋已久的，早就有吞并整个中国的意图，因此D选项正确。“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地地图明显带有军事目的，并非是对中国地理开展学术研究，也不是对中国民众生活感兴趣和帮助中国勘测地理，其他选项错误。故正确答案为D选项。

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　　暂无

秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王。赵王系①之。使者曰：“秦赵为一，天下服矣。燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄②。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。 使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？”使者曰：“臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者，国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。 （选白《战国策·燕策》，有改动）

【注释】①系：拘囚。 ②郄同“隙”，嫌隙。

1．解释下列语句中画线词语的含义。

（1）秦赵为一，天下服矣 （               ）

（2）赵王以为然而遣之 （              ）

（3）而与秦相距五十余年矣 （             ）

（4）臣窃为王患之 （                 ）

2．下列各组句子中，画线词语的意义和用法相同的一组是

[     ]

A．且臣之使秦     北山愚公者，年且九十

B．无妨于赵之伐燕也    属予作文以记之

C．国小而地无所取    邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

D．臣窃为王患之    乡为身死而不受

3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦井赵，燕王使使者贺千金。

4．选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式，有何不同？

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答案

1． (1)顺服，顺从，服从 (2)释放，使离去 (3)通“拒”，抗拒 (4)忧虑，担忧 每词l分。共4分。

2．C

3．燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派遣我带着千金来祝贺。

4．燕使从对方角度设身处地进行劝说；邹忌以自身经历设喻进行劝说。

(意思对即可)

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解析：

文言实词特点:

第一，单音节词占多数。

如古代说“冠”，现在说“帽子”。古代说“汤”，现在说“热水”。

第二，词义有所变化。

①所指范围扩大了，如“江”古代专指长江，“河”古代专指黄河，现在泛指一般的江河。古代的“脸”只指面颊，现在指整个面部。②所指范围缩小了，如“臭”古代泛指气味，现在只指臭味。“亲戚”古代指包括父母兄弟在内的内外亲属，现在只指跟自己家庭有婚姻关系的外亲。③意义完全不同，如古代的“走”相当于现在的“跑”，古代的“羹”指带汁的肉或肉汤，现在通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。④意义只有细微的差别。如“购”古代指悬赏征求，“甚”古代主要指厉害、严重。

第三，一词多义比较普遍。

即一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。同一个词的几个意义之间，往往有一定的联系，其中一个是本义，其余的是引申义。本义就是一个词本来的意义，引申义是指从本义引申出来的意义。掌握了词的本义，就能以简驭繁，事半功倍。如“朝服衣冠”的“朝”应读“ｚｈāｏ”，义为早晨，所以引申为“朝(ｃｈáｏ)拜”，如“皆朝于齐”的“朝”就是“朝拜”义；由朝拜又进一步引申，指大臣朝拜皇帝的地方，即“朝廷”，如“于是入朝见威王”的“朝”。一般说来，古汉语辞书中所列的第一个义项往往就是它的本义，其他的则是引申义。

第四，有通假字。

要确切地掌握某个文言实词的含义。

一是要树立一个观念，就是文言词义往往不同于现代汉语中的词义，不能用今天的词义来解释文言实词。

二是要把一个词语放到具体的上下文中去辨析，即在具体的语言环境中确定其含义。三是要勤查工具书，最好是先确定它的本义，再看看这里用的是本义还是引申义。这样日积月累，多读多记，自然就能对文言实词具有较丰富的知识。

凡尔赛和约规定德国保留陆军:（）
A.5万
B.15万
C.10万
D.20万

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　　答案：

　　D

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　　解析

　　无。

王羲之学书法文言文阅读答案，王羲之是我国著名的书法家，影响深远，他的字体后人也是临摹不断。所以今天可圈可点小编整理了王羲之学书阅读理解及答案，快随我一起来学习学习吧。

《王羲之学书》阅读原文

晋王羲之，字逸少，旷①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》②于其父枕中 窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘”，羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?” 父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名。”

晋帝时祭北郊，更祝版⑤，工人削之，笔入木三分。

三十三书《兰亭序》。三十七书《黄庭经》。书讫，空中有语：“卿书感我而况人乎!吾是天台丈人。”自言真胜钟繇。羲之书多不一体。 (选自张怀瓘《书短·王羲之》)

【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：卫夫人，名铄，字茂猗(公元242-349年)，河东安邑(今山西夏县北)人，是晋代著名书法家。卫铄为汝阴太守李矩之妻，世称卫夫人。卫氏家族世代工书，卫铄夫李矩亦善隶书。卫夫人师承钟繇，妙传其法。王羲之少时曾从其学书，卫夫人是“书圣”的启蒙老师。 ⑤祝版：祭神的木板。

《王羲之学书》阅读题目

1.解释

(1)善： (2)秘：(3)秘：

(4)蔽： (5)盈： (6)语：

2.翻译

(1)待尔成人，吾授也。

(2)此子必蔽吾名。

3.文中王羲之成功的原因是什么?从中能得到什么启示?

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《王羲之学书》阅读答案

1.解释

(1)擅长 (2)秘藏的论书法的书 (3)严守秘密

(4)阻碍 (5)满 (6)告诉

2.翻译

(1)等到你长大成人了，我再教你吧。

(2)这孩子(将来)一定会超过(掩盖)我的名声的。

3.天资聪颖，喜好书法，主观努力及教导得法等。

兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜好写字，好学上进，又天资聪颖，得名家教导，才成为书圣的。

《王羲之学书》解析

晋朝王羲之，字号逸少，王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁看见父亲枕头中有《笔说》，偷来读，父亲说：“你为什么要偷我的秘籍?”王羲之笑着却不回答，母亲问：“你看的是用笔法吗?”父亲看他年龄小，恐怕不能领悟，告诉王羲之说：“等你长大成人我再教你书法。”王羲之跪拜说：“现在就让儿子看这书吧，长大再看就耽误了孩儿幼年发展了。”父亲很高兴，立刻就把书给了他。还不到一个月时间，书法就有了很大进步。

卫夫人知道后，告诉太常王策说：“这孩子一定正在看《用笔诀》，最近看见他的书法，就已老成大器。”王策流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮住我的名声。”

晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。

三十三写了《兰亭序》，三十七写了《黄庭经》，写完后，空中有人语说：“卿的书法都感动我，而况世人呢?我是天台丈人，自称真胜钟繇。”羲之书法多数不是一种字体。

根据《中国共产党纪律处分条例》，党员受到警告处分（         ）内、受到严重警告处分（        ）内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。

A. 一年 一年半

B. 一年 二年

C. 半年 一年

D. 半年 一年半

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答案

A

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解析：

《中国共产党纪律处分条例》第十条规定，党员受到警告处分一年内、受到严重警告处分一年半内，不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。

扩展知识

第十条撤销党内职务处分,是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。对于在党内担任两个以上职务的,党组织在作处分决定时,应当明确是撤销其一切职务还是某个职务。如果决定撤销其某个职务,必须撤销其担任的最高职务。如果决定撤销其两个以上职务,则必须从其担任的最高职务开始依次撤销。对于在党外组织担任职务的,应当建议党外组织依照规定作出相应处理。

对于应当受到撒销党内职务处分,但是本人没有担任党内职务的,应当给予其严重警告处分。其中,在党外组织担任职务的,应当建议党外组织撤销其党外职务。党员受到撒销党内职务处分,或者依照前款规定受到严重警告处分的,二年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。

一日本人在重庆拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照,这一现象最早可能出现在
A、1840年
B、1860年
C、1895年
D、1901年

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　　正确答案

虽然你题目没打完，但是我觉得应该选中日甲午战争后马关条约签订。（允许列强在内地办场）

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　　暂无

从1950年到1963年间，中国将8000多名学生送到苏联的大专院校学习。其中大约三分之二的学生所学专业是理工科，而军事、人文等学科的学生相对很少。这一现象
A. 适应了我国工业化建设的需要
B. 是经济区域集团化的体现
C. 推动了我国对外开放格局形成
D. 利于国民教育体系的完善

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　　正确答案

1950年到1963年，处于新中国由新民主主义时期转向社会主义建设时期，一五计划优先发展重工业，中共八大提出工业化建设目标，中国到苏联学习的学生多是理工科，这适应了我国工业化建设的需要，故A正确；中国与苏联并不是经济区域集团的成员，故B错误；当时我国没有实行对外开放，故C错误；去苏联学习与国民教育体系的完善无关，故D错误。故选A。

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　　暂无