美国联邦商务委员会在1926年作的关于国家财富及收入的报告表明，国内占人口总数1%的最大资本家占有的社会财富达59%，占人口总数12%的小资本家占有的社会财富达33%，而占人口总数87%的广大人口（包括产业工人、小农、小店主）只占有8%的财富。这造成了
A. 经济迅速发展,社会财富迅速增加
B. 贫富差距过大,国内市场狭小
C. 工业迅速发展,社会消费能力增长
D. 经济呈现繁荣景象,国际贸易活跃

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　　正确答案

试题本题主要考查经济危机的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料主要揭示不同阶层所占社会财富的分布情况。材料表明贫富差距过大，而劳动人民相对贫困必然导致国内市场狭小，故选B；材料没有体现经济迅速发展，社会财富迅速增加的信息，排除A；材料没有体现社会消费能力增长的信息，排除C；材料没有体现国际贸易活跃的信息，排除D。

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　　暂无

有史学家认为：人才的跨国界流动，几乎没有任何障碍，是葡萄牙和西班牙的远洋探险和殖民活动的一个非常显著的特点。能为这一观点提供论据的航海家的活动是（ ）
①迪亚士
②哥伦布
③达.伽马
④麦哲伦

A.
①②④
B. ②④
C. ②③④
D.
①③

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　　正确答案

试题分析：本题考查学生对新航路开辟基本史实的掌握情况。材料中的信息提示跨国界，结合所学知识可知哥伦布是意大利，受西班牙王室的支持；达伽马是葡萄牙人，受葡萄牙王室的支持；麦哲伦是葡萄牙人，受西班牙王室的支持；迪亚士是葡萄牙人，受葡萄牙王室的支持。因此哥伦布和麦哲伦符合题意，故答案选B。

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　　暂无

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　　正确答案

试题分析：此题考查唐太宗相关的知识点。阅读题文所给提示信息：君主与百姓。因为［贞观十八年(644年)，太宗］谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……” 表现出唐太宗对君民关系认识较为深刻。只有选项A符合题意，故选A。

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　　暂无

明清时期商品经济空前发展。当时全国性的商贸城市是  
A.南京
B.扬州
C.苏州
D.上海

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　　正确答案

京师（明：应天、顺天；清：京师），扬州。
别TM和我说清朝商贸，鞑子闭关锁国、有个P的商贸啊？！

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　　暂无

　　俄罗斯工业最发达的工业区是(　　)

　　A.莫斯科工业区B.圣彼得堡工业区

　　C.乌拉尔工业区D.新西伯利亚工业区

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　　答案

　　A

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　　解析

　　莫斯科工业区是最大的工业区，主要工业部门有汽车、飞机、火箭、钢铁、电子等.故选项A符合题意;选项B、C、D不符合题意.

　　故选：A.

　　扩展知识

　　俄罗斯，地跨欧亚两大洲。俄罗斯有14个陆上邻国：挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦等国家，且与日本、美国、加拿大、格陵兰、冰岛、瑞典隔海相望。俄罗斯被北冰洋和太平洋包围，可经波罗的海和黑海通往大西洋，是世界上最大的国家，也是世界最大储量的矿产和能源资源。

下列与汉武帝相关的内容有
①吸取秦亡教训,减轻农民负担
②劝诫百官关心农桑
③削减王国势力
④推行儒学教育,在长安举办太学
A、
①②
B、③④
C、
①③
D、②⑧

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　　正确答案

徭役；兵役；赋税；节俭；以德化民；文景之治。

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　　暂无

　　单选题

　　根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为（ ）。A智慧技能 B认知策略C言语信息D动作技能

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　　正确答案：C

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　　[华图教育题目解析]：本题考查加涅的学习结果分类。从学习结果来说，加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。解决“是什么”的问题。结合题意，C项正确。A项：智慧技能的学习是解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂速度依次分为：辨别—具体概念—定义性概念—规则—高级规则。与题干不符，排除。B项：认知策略是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。与题干不符，排除。D项：动作技能，如写字技能、体操技能等。与题干不符，排除。故正确答案为C。

在近代史上，导致台湾与祖国分离的不平等条约是
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题意是台湾被割让出去，源自哪个条约。鸦片战争中国战败，1842年中英签订的《南京条约》是近代历史上的第一个不平等条约，条约规定：割让香港岛给英国。A不符合题意。甲午中日战争，中国战败，1895年4月李鸿章和伊藤博文签订《马关条约》，条约规定：清政府割让辽东半岛．台湾．澎湖列岛给日本。B符合题意。1860年中俄签订《北京条约》,割让中国乌苏里江以东，包括库页岛在内给俄国。C不符合题意。八国联军侵华战争后，1901年清政府被迫签订丧权辱国的《辛丑条约》，条约内容涉及的赔款．允许帝国主义在华驻兵．划定使馆界等等内容，严重损害中国的主权。与割让台湾无关，D不符合题意。所以答案选C

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　　暂无

两端都在圆上的线段叫做直径判断对错

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两端都在圆上的线段叫做直径对不对

错误。改正为：两端都在圆上且过圆心的线段就是直径。

分析过程过程如下：

因为通过圆心并且两端都在圆上的线段，所以两端都在圆上的线段是圆的直径。

根据直径的定义可知，两端都在圆上的线段叫做直径的说法缺少了“通过圆心”这个条件。

1957年2月，毛泽东在扩大的最高国务会议上所作的《如何处理人民内部的矛盾》的讲话，系统论述了社会主义矛盾的理论。针对人民内部矛盾在具体实践中的不同情况，毛泽东提出了一系列具体方针、原则多选题收藏题目题目报错（        ）

A、对于物质利益、分配方面，实行统筹兼顾、适当安排的方针

B、对于政治思想领域，实行“团结—批评—团结”的方针

C、对于科学文化领域，实行“百花齐放、百家争鸣”的方针

D、对于共产党和民主党派的矛盾，实行“长期共存、互相监督”的方针

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答 案

ABCD
解 析

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的主要内容：

针对人民内部矛盾在具体实践中的不同情况，毛泽东提出了一系列具体方针、原则。

对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行“团结一批评一团结”的方针；

对于物质利益、分配方面的人民内部矛盾，实行统筹兼顾、适当安排的方针，兼顾国家、集体和个人三方面的利益；

对科学文化领域里的矛盾，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，通过自由讨论和科学艺术实践去解决；

对于共产党和民主党派的矛盾，实行在坚持社会主义道路和共产党领导下“长期共存、互相监督”方针；

对于民族之间的矛盾，实行民族平等、团结互助的方针。

扩展知识

正确处理人民内部矛盾的基本方法

一、正确处理转型期人民内部矛盾的基本原则

1、坚持严格区分转型期两类不同性质矛盾的原则。在当前我国改革开放的过程中，存在着两类不同性质的社会矛盾，再加上复杂的国际国内环境因素，这两类不同性质的社会矛盾并非泾渭分明地展现在人们面前，而是往往交织在一起，因而要特别注意区分和处理两类不同性质的矛盾。

2、坚持处理人民内部矛盾要服从和服务于改革、发展、稳定大局的原则。在处理矛盾的过程中，必须有利于社会稳定，是什么范围的问题就在什么范围内解决，是什么性质的问题就用什么方法解决。不要让各种矛盾和问题聚集起来，不要把矛盾搞大，不要把矛盾上交，尽量把人民内部矛盾解决于萌芽状态和基层社区之中。

3、坚持对人民内部矛盾要总体把握、统筹兼顾、协调解决的原则。总体把握原则，即在处理人民内部矛盾时，必须从总体上把握社会矛盾的构成，把握各种矛盾之间以及矛盾内部各方面的关系，把握矛盾演变和发展的特点。

二、正确处理人民内部矛盾的主要途径

1、以经济建设为中心，大力发展社会生产力，这是处理人民内部矛盾的根本途径。2、深化经济体制改革，尽快建立起一种新的利益调节机制，这是处理人民内部利益矛盾的根本出路。3、积极稳妥地推进政治体制改革，加强民主法制建设，建立起人民内部不同利益表达机制和人民内部矛盾的法律调节机制，这是处理人民内部矛盾的重要制度保障。4、加强社会主义精神文明建设，开展思想政治工作，提高社会主义的思想道德和科学文化素质，这是处理人民内部矛盾的重要思想保证。

三、正确处理人民内部矛盾的具体方法

1、物质利益协调的方法。在社会主义市场经济条件下，要注意运用经济手段来调节与经济利益有关的矛盾关系。尤其要重视运用价格、税收、收入分配等经济政策和社会保障政策的调整，来协调国家、集体、个人之间，以及各个社会群体之间的经济利益关系，这是解决新时期人民内部矛盾的基本方法。

2、民主协商的方法。近年来，民主协商对话在国家、地方和基层三个层次开展，并创造了直接见面对话、市长（县长）接待日、市长电话、答记者问、座谈会、恳谈会、听证会等多种形式，在各级领导与群众之间，就某些重要问题和重要决策，进行通报、对话和协商。实践证明，民主协商是新时期拓宽民主渠道，使社会各方利益、要求、意见得到及时反映和彼此沟通，使社会矛盾得以疏导、化解的一个重要方法。

3、思想教育的方法。对待人民内部不同的思想认识矛盾问题，要通过生动有效的思想教育加以解决，对有些是非问题，要采用团结——批评——团结的方法加以纠正。这是提高社会主体素质，理顺社会情绪，化解人民内部矛盾的主要方法。

4、人民调解的方法。通过村民委员会、居民委员会和企事业单位中的调解组织，依照国家法律和政策，对民间纠纷的当事人进行说服教育、规劝疏导，促使纷争得以消除。人民调解作为群众性的自治活动，在我国社会生活中越来越显示出重要作用，是缓解矛盾、稳定社会的有效方法。

5、法律规范和道德规范的方法。通过制定和严格执行有关的法律、规章、制度，加强对社会生活各方面的管理，使所有公民和法人的各种行为严格限制在法律的秩序范围之内，并加强道德教育，发挥道德对社会成员行为的规范和约束作用，使人与人之间、人与社会之间的矛盾关系得到调节。

6、矛盾钝化处理的方法。在根本的利益、目标和基本的原则相同的前提下，对人民内部一些较次要的暂时无法统一的矛盾，或涉及一些非原则性的矛盾，可采取妥协、让步、求同存异的办法，即“钝化”矛盾的办法来处理。