欧元区进程：1999年，奥地利、比利时、法国、德国、芬兰、荷兰、卢森堡、爱尔兰、意大利、葡萄牙、西班牙11国正式使用欧元；2000年希腊加入欧元区；2007～2011年斯洛文尼亚、塞浦路斯、马耳他、斯洛伐克、爱沙尼亚相继启用欧元。英国、丹麦、瑞典等拒绝加入。这一进程表明
A. 各国对欧洲一体化进程的诉求存在差异
B. 欧元区的推进对各国经济影响差异显著
C. 经济发展水平影响着各国对欧元的态度
D. 欧洲一体化进程在曲折中不断走向深入

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　　正确答案

题干反映了由于欧盟内部成员国之间经济社会发展状况不平衡，历史文化也存在差异，利益诉求肯定会多元化，甚至有分歧，故答案选A项。题干没有体现欧元区的推进对各国经济影响，排除B项；影响着各国对欧元的态度不仅仅是经济发展水平问题，排除C项；D项说法正确，但不符合题意。

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　　暂无

生长素的生理作用

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答案

两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

盐碱地改良方法

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答案：

深耕改良：将盐碱地进行深耕30-40公分，土壤应尽量细一些，且要纵横多次进行。生物改良：可以在土地里种植点耐盐的植物，如月季、枸杞、白腊等。泡田改良：建立良好的灌水和排水系统，灌水后浸泡晾干，若有盐分结晶则需再次浸泡。

中国近代史上，中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争是

[     ]

A、鸦片战争

B、甲午中日战争

C、抗日战争

D、解放战争

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答案

C

知识点

抗日战争胜利的定义

日本无条件投降：

1945年8月14日正午，日本天皇向全国广播了接受波茨坦公告、实行无条件投降的诏书。15日日本政府正式宣布日本无条件投降。21日今井武夫飞抵芷江请降。9月2日上午9时，在停泊于东京湾的美国战列舰密苏里号上举行向同盟国投降的签降仪式。9月9日上午，中国战区受降仪式在中国首都南京中央军校大礼堂举行。

在北伐进军的过程中，共产党人在_____方面作出了巨大贡献。

A.国民政府工作

B.军队军事指挥

C.军队政治工作

D.发动工农群众

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答案

CD

拓展知识

一、北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争

一战后，帝国主义支持依附于自己的军阀，争权夺利。因此，打倒军阀，结束封建军阀的黑暗统治，已成为中国人民的迫切要求。

二、国共两党合作，共同推进各革命力量的空前团结

国共合作以及革命统一战线的建立；经过两年的艰苦斗争，广东革命根据地得到空前巩固；创建黄埔军校，建立革命军队，国民革命军政治制度的建立以及军事训练的加强；工农运动的发展；冯玉祥的国民军遥相呼应。所有这些都为北伐战争的胜利奠定了政治、经济、军事和群众基础。

“断诸北语,一从正音”是某次改革中的一项措施,意思是断绝“北语”即鲜卑语的流传,而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是
A.商鞅变法
B.王安石变法
C.戊戌变法
D.孝文帝改革

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　　正确答案

本题考查的是北魏孝文帝改革。“断诸北语，一从正音”是指禁止说鲜卑语，改说汉语，并把汉语作为官场通用的语言。这是北魏孝文帝改革中“汉化政策”的内容之一，所以答案选D。

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　　暂无

　　洪水包围时，哪些物品可以作为逃生工具

　　A、大块泡沫

　　B、灭火器

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　　答案：A、大块泡沫

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　　答案解析

　　受到洪水威胁，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用适合漂浮的救生装置做水上转移。

　　已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，暂时避险，等待救援，不要单身游水转移。

　　在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

　　发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

　　洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。

民法是规定公民和法人的财产关系以及跟它相联系的人身非财产关系的各种法律。阅读材料，回答问题。

材料一中国古代并无现代意义的民法，编纂民法典之议始于19世纪末。1902年光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。1908年始编纂民法典，引进了西方民法典的立法理念和编纂方法，于1910年完成《大清民律草案》，但未及正式施行。

——摘编自《中国民法典草案建议稿》

（1）依据材料，概括《大清民律草案》的特点。结合所学知识，分析“编纂民法典之议始于19世纪末”的国内背景，并指出民法典“未及正式施行”的直接原因。

材料二1954～1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962～1964年，虽完成《民法典草案（试拟稿）》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。

——摘编自梁慧星《制定民法典的设想》等

（2）依据材料二，概括两次民法典起草工作中断的原因。结合所学知识，指出当时的“经济社会条件”。

材料三1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。

1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。

——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等

（3）依据材料三，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。

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【答案解析】

（1）参照西方法律编纂。

民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播。

辛亥革命推翻清朝统治。

（2）政治运动的干扰；经济社会条件不具备。

实行高度集中的计划经济体制。

（3）改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，2017年通过民法总则。

随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。

（1）特点：由材料一中的“光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例”、“引进了西方民法典的立法理念和编纂方法”等信息可知其特点是参考西方法典编纂。背景：首先需要注意审题，题目要求回答的是“国内背景”，根据材料一所提到的时间“1908年开始编纂民法典”再结合所学知识，从政治、经济、思想文化等角度回答即可，即民族资本主义经济初步发展；民族危机加深，出现维新变法运动；西方思想文化进一步传播。原因：首先要注意题干限制性条件“直接原因”，1910年完成《大清民律草案》，没有实施是由于很快辛亥革命就发生了，它推翻了清朝统治。

（2）原因：题目要求“依据材料二”概括，由材料二中的“发生‘整风’‘反右’等政治运动”、“因‘四清’运动而中断”可知政治运动的干扰；由“关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件”可得出是因为经济社会条件不具备。条件：根据所学1962-1964年的相关史实可知是实行高度集中的计划经济体制。
（3）历程：由材料三中的“1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则”归纳我改革开放后开始起草民法典；80年代改革开放深入，颁布民法通则；由“1992年邓小平南巡讲话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定”归纳为90年代向社会主义市场经济转变，制定相应的单行法；由“进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》”归纳为21世纪后，适应全球化的需要，加快起草，2017年通过民法总则。特点：根据上述过程的归纳可以概括出随着改革开放的深入和经济发展需要，民法典加快制定、不断完善。有利因素：根据所学知识可知这一时期，我国政治、经济的不断发展是其有利因素，即社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制建设不断健全。

人体内所有反射弧的神经中枢位于( )

A. 大脑皮层

B. 大脑皮层和脊髓灰质

C. 脑

D. 脑和脊髓

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答案：D

提示：人体内所有反射弧的神经中枢都位于脑和脊髓中。

　　多选题

　　小组教学是指把一个班暂时分成若干个小组，教师制订共同的学习任务，学生分组学习的班级教学形式。关于小组教学的优点，下列说法正确的有（ ）。A有利于情感领域教育目标的实现 B有利于控制教学进度C有利于培养学生的参与意识D可以给学生提供更多直接参与学习的机会

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　　正确答案：ACD

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是小组教学的优点。小组教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师规定共同的学习任务，并由学生分组学习的班级教学形式。其特点是：在全班上课的基础上开展小组活动，班级仍然保留，小组不是永久性的，主要为具体的教学活动而组建，期限一般是几周或一个学期。在小组的构成上应以学习情况或性格特征不同的学生编排在一起为好，这样小组成员间可以取长补短。在小组人员的编排上一般以5-7人为宜。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要视学习任务、活动目的和性质而定。小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。小组讨论是学生根据教师所提出的问题在小组成员中相互交流个人的看法、相互启发、相互学习的一种教学方式。小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答作出反应。教师主要起监督、指导作用，观察学生的反应。教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不离题，并且帮助学生总结。小组教学的优点主要是可以给学生提供更多的直接参与学习的机会，有利于培养学生的参与意识和领导组织能力；师生之间、学生之间的相互作用可以促使学生民主与合作精神的形成；还特别有利于情感领域和动作技能教学目标的实现，如形成态度、某些动作技能的训练等。但是小组教学也存在一些缺点，主要是教学进度不容易控制。综合来看，A、C、D三项均属于小组教学的优点。A、C、D三项正确。B项：小组教学不利于控制教学进度。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。