明万历年间，传教士罗明坚认为在教义和仪式上与天主教颇同的佛教，是天主教在中国得到传播和深入到中国文化内部的结合点；而传教士利玛窦认为只有寻求与中国上层即士大夫的理解、共识和支持，基督教才能得到广泛传播。上述观点 有助于

A.促进中西方文化的交流 

B.减缓西方列强对华的侵略

C.传播西方最先进的科技 

D.打破中国闭关锁国的政策

　　---------------------------------

【答案】A

【解析】

根据材料可知，两位传教士都认为西方宗教与中国宗教及文化上有共通之处，并借此来宣传西方的宗教，这有助于中西方文化的交流，故A项正确；此时还没有列强侵华，排除B项；材料只涉及到传播宗教，而不是科技，排除C项；两位传教士的行为对打破中国闭关锁国的政策没有帮助，排除D项。

以下关于我国全方位对外开放格局形成步骤的表述，正确的是
A. 设立沿海开放城市——设立沿海经济开放区——设立经济特区——开放内地
B. 开放内地——设立沿海开放城市——设立沿海经济开放区——设立经济特区
C. 设立沿海经济开放区——设立经济特区——开放内地——设立沿海开放城市
D. 设立经济特区——设立沿海开放城市——设立沿海经济开放区——开放内地

　　---------------------------------

　　正确答案

1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立经济特区。1984年又开放了广州、上海等14个沿海城市，1985年设立沿海经济开放区，90年代后，对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，故选D。

　　---------------------------------

　　暂无

蔡元培时代的北大“兼容并包，思想自由”，保守派、维新派和激进派，都同样有机会争一日之短长。背后拖着长辫，心里眷恋帝制的老先生与思想激进的新人物并坐讨论，同席笑谈。蔡元培这样做的主要目的是（   ）

A .推动体育、智育、美育、德育均衡发展B .提倡学科之间的综合C .打破地域界限聘任人才D .鼓励各种学术观点的自由发展

　　---------------------------------

D

1945年几月几日 ，日本代表在投降书上签字。侵华日军128万人随即向中国投降。

A、9月2日

B、9月3日

C、8月15日

D、8月16日

　　---------------------------------

答案

A

　　---------------------------------

解析：

日本投降(Japanese surrender)是指1945年8月15日正午，日本天皇向全日本广播，接受波茨坦公告、实行无条件投降，结束战争。

扩展知识

1945年8月21日今井武夫飞抵芷江洽降。1945年9月2日上午9时，标志着第二次世界大战结束的日本投降的签字仪式，在停泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行。日本外相重光葵代表日本天皇和政府、陆军参谋长梅津美治郎代表日军大本营在投降书上签字。1945年9月9日上午，中国战区受降仪式在中国南京中央军校大礼堂举行。1945年10月25日，中国国民政府在台湾举行受降仪式，这成为抗日战争取得完全胜利的重要标志。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将力戒_____作为主题教育重要内容，教育引导党员干部牢记党的宗旨，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，真抓实干，转变作风。

A. 形式主义、享乐主义

B. 形式主义、官僚主义

C. 享乐主义、官僚主义

D. 奢靡之风、官僚主义

　　---------------------------------

答案：B

将下列歇后语补充完整。

(1)刘关张桃园三结义——( )

(2)孔明借东风——( )

(3)关公赴会——( )

(4)徐庶进曹营——( )

(5)梁山泊的军师——( )

(6)孙猴子的脸——( )

　　---------------------------------

答案：

(1)生死之交;(2)巧用天时;(3)单刀直入;

(4)一言不发;(5)无(吴)用;(4)说变就变

　　---------------------------------

解析：

考点名称：歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

歇后语:

由前后两部分构成。前部分是形象地比喻，后部分是对前部分的解释、说明。如：芝麻开花——节节高

谚语和俗语:

是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。如：只要功夫深，铁杵磨成针。

名言警句:

是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 格言:

是一个人机智的精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。

格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。

从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。

如：人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

小学生常用俗语与谚语列举：

1.读万卷书，行万里路

2.投我以桃，报之以李。

3.学而不厌，诲人不倦。

4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

5.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6.谦受益，满招损。

7.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

8.世上无难事，只怕有心人。

9.聪明在于勤奋，天才在于积累。

10.锲而不舍，金石可镂。

11.知己知彼，百战百胜。

12.万事具备，只欠东风。

13.言必行，行必果。

14.吃一堑，长一智。

15.海内存知己，天涯若比邻。

16.耳听为虚，眼见为实。

17.路遥知马力，日久见人心。

18.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

19.熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

20.大意失荆州，骄兵必败。

阅读材料，回答问题。

材料一1933年5月12日，美国总统发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来，政府还对各州、各区规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。

——摘编白李植桥《从分散到整体的世界史》

材料二中共十一届三中全会以后，改革开放率先在农村取得突破性进展。在中国最贫困的省份，特别是安徽，开始了名为“生产责任制”的某些尝试，使责任进一步下放到家庭中。

——摘编自（美）费正清《剑桥中华人民共和国史》

（1）结合所学知识，指出材料一中的“总统”是谁。概括他调整农业生产的主要措施。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国农村改革的主要内容及其意义。

（3）结合上述材料，谈谈你对生产力与生产关系二者关系的认识。

　　---------------------------------

【答案解析】

（1）总统：罗斯福。措施：减耕减产和政府补贴。

（2）内容：实行以家庭联产承包为主要形式的责任制。意义：极大地调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌，并推动了城市经济体制改革的展开。

（3）认识：生产力决定生产关系，生产关系的调整一定要从本国的国情出发，适应生产力的发展。

【详解】（1）总统：根据材料一中“1933年5月12日，美国总统发布农业调整法”等，结合所学知识可知，这里的“总统”是罗斯福。措施：根据材料一中“强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴”等，可概括罗斯福调整农业生产的主要措施为用行政、税收和财政补贴等方法，减耕减产。

（2）内容：根据材料二中“安徽，开始了名为‘生产责任制’的某些尝试，使责任进一步下放到家庭中”等，结合所学知识，可知农村改革的主要内容为实行以家庭联产承包为主要形式的责任制。意义：根据所学知识，从生产力、社会经济、社会面貌和改革进程等方面，分析其意义。

（3）关系：综合上述材料，结合所学知识，用辩证方法，分析生产力与生产关系调整的关系。

下列哪幅书法作品被称为“天下第一行书”？

A：兰亭集序

B：丧乱帖

C：中秋帖

D：祭侄文稿

　　---------------------------------

答案：A

解析：中国书法史上影响最大、被称为“天下第一行书”的书法作品,是东晋王羲之的《兰亭序》

1975年3月,中国艺术团拟赴美巡回演出,美国国务院要求中方取消艺术团预备曲目中的《台湾同胞——我的骨肉兄弟》,因为歌词里有“我们一定要解放台湾”,美方难以接受。中方坚持“宁可不去,也不能不唱”。这一现象说明
A. 美国反对一个中国原则
B. 美国对外政策坚持霸权主义
C. 美国违背了《中美建交公报》
D. “文革”左倾错误影响中国外交

　　---------------------------------

　　正确答案

从材料美国国务院“要求”中方取消可以看出美国的做法的确霸道，体现了美国对外政策坚持霸权主义，选B是符合题意的，正确；美国是否反对一个中国原则在材料中并没有明确的描述，选项A不符合题意，排除；《中美建交公报》直到1979年才有，选项C不符合题意，排除；这一现象来看中国外交不存在左倾错误问题，选项D不符合题意，排除；故本题选B。

　　---------------------------------

　　暂无

故意伤害致人重伤量刑标准

　　---------------------------------

答案

1、构成故意伤害罪的，可以根据下列不同情形在相应的幅度内确定量刑起点：

故意伤害致一人重伤的，可以在三年至四年有期徒刑幅度内确定量刑起点;

以特别残忍手段故意伤害致一人重伤，造成六级严重残疾的，可以在十年至十二年有期徒刑幅度内确定量刑起点。依法应当判处无期徒刑以上刑罚的除外;

故意伤害致一人死亡的，可以在十年至十五年有期徒刑幅度内确定量刑起点。依法应当判处无期徒刑以上刑罚的除外。

2、在量刑起点的基础上，可以根据伤亡后果、伤残等级、手段的残忍程度等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。

3、雇佣他人实施伤害行为的，可以增加基准刑的20%以下。

4、有下列情节之一的，可以减少基准刑的20%以下：

⑴因婚姻家庭、邻里纠纷等民间矛盾激化引发的;

⑵因被害人的过错引发犯罪或对矛盾激化引发犯罪负有责任的;

⑶犯罪后积极抢救被害人的。