佛教创始人乔达摩·悉达多出身于（）
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗

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　　答案：

　　B

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　　解析

　　无。

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　　正确答案

依据题干的“考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石以及一些粗糙的石器炭屑和烧骨。”结合所学知识可知，这些发现说明了在云南元谋县有远古人类活动，元谋人会制造工具，元谋人知道用火。故①②③符合题意。故B符合题意。元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类的说法正确，在题干材料中不能体现，故④不符合题意，排除含有④的ACD选项。故选B。

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　　暂无

现在,市场上假冒伪劣产品时有出现,你认为要杜绝这种丑恶现象应借鉴战国时期百家争鸣中哪一家的主张较合适?(  )
A.儒家
B.墨家
C.法家
D.道家

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　　正确答案

要杜绝市场上假冒伪劣产品的出现，应借鉴战国时期百家争鸣中法家的主张较适合，应坚决给予法律的制裁，故选C。
点评：学生还要知道，法家思想的代表人物是韩非子，其主张是“法治，加强中央集权”；墨家的代表人物是墨子，其主张是“兼爱，非攻”；儒家代表人物是孟子，其主张是“施行仁政，民贵君轻”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；道家代表人物是庄子，其主张是“无为而治”。

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　　暂无

鲁迅先生在《社戏》结尾写道： 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？

时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……

请以“再也没有”为题，写一篇文章。

要求：

（1）要有真情实感；

（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）不得抄袭、套作；

（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

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人生总有一些记忆让我们无法忘却，那是过去无法忘却的烙印，是刻在心中抹不掉的回忆，但是那仅仅只是回忆，今天小编为大家带来关于再也没有作文600字初中记叙文的相关作文素材，希望可以给大家带来帮助，下面就跟着小编一起来看看吧。

再也没有作文600字初中记叙文一

以前，我总认为时间是漫长的，可时光的飞逝却打破了我的观点。原来觉得无所谓的事与物，变得弥足珍贵，可我却再也没有办法拥有它了，它只能永远地留在我的心上。

曾经，当我还是个小学生时，老师总教我们要懂得发现美。我当时觉得，这不过是个玩笑罢了。直到那一天，我才改变了我的看法。

那天清晨，我漫无目的地在家的附近闲逛，不知不觉间竟来到一棵大树下。由于刚下过雨，地上是潮湿的`，一阵风吹过，一片花瓣从地上飘起来。我蹲了下来，寻找这片花瓣的亲人。

当我找到它时，它已经是一朵残花，花瓣也就只有那么几片，味道早被雨和风吹淡。我觉得它有点可怜，想去帮它。可它似乎知道我在可怜它，于是挺直了腰杆，拒绝我的帮助。它抖擞了精神，原本的颓败从它身上消失，它的花叶似乎在向我挥手，告诉我，它很好，不需要我的可怜与同情……

又一阵风吹来，我打了一个寒颤儿，花也被吹得东倒西歪。风凭借着它健壮的身体，欺侮着这脆弱的花。我本以为风已把小花给打败，可当那花一次又一次抬起头来时，我的内心被震动了：原来，这世上本就没有什么绝对弱小的事物，弱小并不代表软弱。

等我回过神来时，风已经停了，那朵花仍然挺立在原地，就像一位英姿飒爽的士兵。那朵花似乎在蜕变，蜕变成一株美丽的来自天上的花。原来，美也可以这样展现在我面前。

那朵花早已随着时间而消失在我的生命中，我再也没有机会去欣赏，但它早已在我的心上播下了一颗种子。即使再也没有，也依然弥足珍贵，万般美好。

再也没有作文600字初中记叙文二

人总是喜欢怀念以前。常常，怀念的比经历还长，脑海中勾勒出的美好、辛酸、快乐、痛苦……是自己一辈子的宝藏。随着时间的流逝，当初赋予我们的那种感觉却是再也找不出，再也体会不到了……

小时候，家在农村。那是坐落在大山里的一个极偏僻的小村落。没有手机，没有电脑，没有网络。我的日常便是跟着村里的孩子漫山遍野地跑，也说不出有什么目地，或者是要找什么东西，但总是乐此不疲，深陷其中……

曾以为这就是生活的唯一乐趣，直到5岁那年，家里有了第一台老式电视机。生平从未见过这东西，便一脸新奇地围上去，很是好奇。

当那圆鼓鼓的东西突然显示出一些画面时，我无比开心且难以置信。现在想起，那时的我，很可爱，却也辛酸。

有了电视机以后，我的生活从此多了一道乐趣。在山作文https://Www.ZuoWEn8.Com/上无目的地游玩，也变为一群孩子专注地围在电视机前。漆黑的屋子，燥热潮湿的空气，一群孩子期待的目光，和那黑白屏幕投放出来的画面，这都是我一辈子的回忆啊！

后来啊，生活条件渐渐好了起来，村里陆陆续续都拥有了家电。我家里的电视机也是一换再换，电脑、手机也慢慢进入了我的生活。儿时那群玩伴，如今也是蹲守自家，午饭后一群孩子期待的目光再也没出现在我家，我也再没有听到过山上那爽朗的孩童笑声……

现在，我一个人坐在宽大的客厅里，看着超大屏的液晶电视。可儿时看电视的那种快乐，却再也没有出现在我的生活里了。我是真的，真的，好想念那时的一切啊……

时光变迁，兜兜转转，可记忆却不曾冲淡过。每次想起，嘴角总会泛起一丝惋惜的笑意，可我的那份简单快乐，是再也找不到了。

再也没有作文600字初中记叙文三

有些东西没有了还可以再拥有，失去了还可以再回来，然而童年一旦走了，就再也不会回来了。

童年，我的生活中好像处处还有你的影子。

童年，我的房间里仿佛还有你的笑声。一切的事情都好像都还发生在昨天，我和小伙伴们一起手拉这手在房间里嬉戏的身影依旧在这个小小的房子里打着转。用手触摸房间里的一些玩具，就会情不自禁的回想起儿时的那一幕幕，时而发笑、十二哭泣。自己看上去就像一个傻子。

童年，小溪旁边仿佛还有你的足迹。小溪依旧是那么的清澈，水声依旧还是那么的悦耳，唯一改变的是这儿缺少了你的身影。当我再次走到这时，我会回想起我们一起坐在小溪旁，让小鱼小虾来咬我们的脚趾头，有时会因为一个小玩笑而把对方推入小溪中，与对方玩起打水仗。还会把小溪里比较好看的石头收藏起来，再拿去与小伙伴们炫耀……一阵风吹过，我的思绪涌上了心头，眼睛也不知怎么就湿润了，鼻子也觉得痒痒的，声音也开始沙哑起来，我告诉自己是沙子进入了眼睛，可是这阵清风还是将我的眼泪“催”了下来。

童年，学校里仿佛还有你匆匆离去的背影。“该是时候说再见了！”你用毕业的方式告诉了我。在毕业那天，男生们肩并着肩，头碰着头围在一起，说着自己当年的口号，这是为了掩饰他们心中的不舍与难过。而女生们早就抱成一团大哭起来了，互相赠送着自己不想准备却又已经早就准备好的礼物与临别时那些热情的贺卡赠言。在这种情况下，我与你也就就此别过了，这种不舍与难过只能用眼泪来诉说了。

童年，你现在可好，你还记得我吗？我是那个曾经陪你一起疯癫的女孩，你的身影经常出现在我的梦里，我的梦里只有你最纯真、无暇。可是我却再也无法拥有你了，再也没有的不仅仅只是童年。

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从印度洋到大西洋的捷径是[     ]

A．巴拿马运河

B．白令海峡

C．马六甲海峡

D．苏伊士运河

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答案

D

考点名称：大洲，大洋

大陆：

指地球表面面积广大的大陆块；

半岛：

指陆地延伸进海洋的部分；

岛屿：

指与大陆分离，面积较小的陆地；

大洋：

面积广大且包围大陆的水系；

大洲：

大陆主体部分及及其周围岛屿的合成，根据地理条件人为划分的区域；

海峡：

是沟通两个海洋之间的狭窄水道。

1929年，( ) 决议的中心思想是要用无产阶级思想进行军队和党的建设。

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答案

古田会议

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解析：

古田会议，是中国工农红军第四军在1929年12月28日至29日在福建省上杭县古田村召开的第九次党的代表大会。即红军第四军党的第九次代表大会 [12] ，因会议在福建省上杭县古田村召开，史称“古田会议”。

扩展知识

1929年11月26日，朱德、陈毅率领红四军在福建长汀迎接正在养病的毛泽东。苍茫暮色中，三位老战友重逢。这时，中央的“九月来信”已经为红军“政治建军”指明了方向。红四军前委扩大会议决定：部队移师新泉，开展政治整顿和军事训练，为召开红四军党的九大作准备

【题目】春秋战国时期，有学者认为社会没有阶层高下之分，在法律和君主面前人人地位都一样，该学者的所属学派是

A. 法家

B. 墨家

C. 儒家

D. 道家

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【答案】A

【解析】法家是中国历史上提倡以法制为核心思想的重要学派，依据材料“社会没有阶层高下之分，在法律和统治者面前人人地位都一样”可以看出包含法治思想，其目的是维护君主统治，符合法家的思想主张，故答案为A项。其他三家的思想主张与材料信息不符，排除B、C、D项。

党纪处分决定作出后，应当在（           ）内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，是领导班子成员的还应当向所在党组织领导班子宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案。

A. 一周

B. 十个工作日

C. 一个月

D. 两个月

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答案

C
解析

《中国共产党纪律处分条例》第四十一条规定，党纪处分决定作出后，应当在一个月内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，是领导班子成员的还应当向所在党组织领导班子宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案；对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，还应当在一个月内办理职务、工资、工作及其他有关待遇等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时撤销或者调整其党外职务。特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。办理期限最长不得超过六个月。
扩展知识

《中国共产党纪律处分条例》第五章  其他规定

第三十四条 预备党员违犯党纪，情节较轻，可以保留预备党员资格的，党组织应当对其批评教育或者延长预备期；情节较重的，应当取消其预备党员资格。

第三十五条 对违纪后下落不明的党员，应当区别情况作出处理：

（一）对有严重违纪行为，应当给予开除党籍处分的，党组织应当作出决定，开除其党籍；

（二）除前项规定的情况外，下落不明时间超过六个月的，党组织应当按照党章规定对其予以除名。

第三十六条 违纪党员在党组织作出处分决定前死亡，或者在死亡之后发现其曾有严重违纪行为，对于应当给予开除党籍处分的，开除其党籍；对于应当给予留党察看以下（含留党察看）处分的，作出违犯党纪的书面结论和相应处理。

第三十七条 违纪行为有关责任人员的区分：

（一）直接责任者，是指在其职责范围内，不履行或者不正确履行自己的职责，对造成的损失或者后果起决定性作用的党员或者党员领导干部。

（二）主要领导责任者，是指在其职责范围内，对直接主管的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任的党员领导干部。

（三）重要领导责任者，是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或者后果负次要领导责任的党员领导干部。

本条例所称领导责任者，包括主要领导责任者和重要领导责任者。

第三十八条 本条例所称主动交代，是指涉嫌违纪的党员在组织初核前向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案审查其问题期间交代组织未掌握的问题。

第三十九条 计算经济损失主要计算直接经济损失。直接经济损失，是指与违纪行为有直接因果关系而造成财产损失的实际价值。

第四十条 对于违纪行为所获得的经济利益，应当收缴或者责令退赔。

对于违纪行为所获得的职务、职称、学历、学位、奖励、资格等其他利益，应当由承办案件的纪检机关或者由其上级纪检机关建议有关组织、部门、单位按照规定予以纠正。

对于依照本条例第三十五条、第三十六条规定处理的党员，经调查确属其实施违纪行为获得的利益，依照本条规定处理。

第四十一条 党纪处分决定作出后，应当在一个月内向受处分党员所在党的基层组织中的全体党员及其本人宣布，是领导班子成员的还应当向所在党组织领导班子宣布，并按照干部管理权限和组织关系将处分决定材料归入受处分者档案；对于受到撤销党内职务以上（含撤销党内职务）处分的，还应当在一个月内办理职务、工资、工作及其他有关待遇等相应变更手续；涉及撤销或者调整其党外职务的，应当建议党外组织及时撤销或者调整其党外职务。特殊情况下，经作出或者批准作出处分决定的组织批准，可以适当延长办理期限。办理期限最长不得超过六个月。

第四十二条 执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在六个月内将处分决定的执行情况向作出或者批准处分决定的机关报告。

党员对所受党纪处分不服的，可以依照党章及有关规定提出申诉。

第四十三条 本条例总则适用于有党纪处分规定的其他党内法规，但是中共中央发布或者批准发布的其他党内法规有特别规定的除外。

1930年9月，瞿秋白在中共六届三中上强调指出：“武装抗交，游击战争，建立苏维埃政权，使军阀政府剥夺小农土地之上的收入部分（税捐），留在农民群众自己的手里，使这些农民真正取得土地。”此时，瞿秋白的这一讲话
A. 与井冈山式的革命道路具有相似性
B. 是对大革命运动失败的总结与反思
C. 肯定了瑞金苏维埃政权建立的作用
D. 认同了毛泽东思想中国化的正确性

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　　正确答案

材料的内容就是建立苏维埃政权，使农民分得土地，与井冈山根据地实行的“打土豪，分田地”实行土地革命具有一定的相似性，答案为A。大革命失败在1927年，在八七会议上就进行总结与反思，B错误。瑞金苏维埃建立于1931年，与材料时间不符，C错误。材料没有提到毛泽东思想内容，D错误。

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　　暂无

奇迹的价格

佚名

(1)苔丝八岁那年就已经很懂事了。有一天，她听见爸爸妈妈在说她弟弟安德鲁的事。她只听到说弟弟病得很重，而家里一点钱也没有了。他们下个月就得搬到公寓楼去住，因为爸爸已经付不起医药费和房子的月供了。现在弟弟需要接受一个费用昂贵的手术才有可能保住性命，可是看起来没有人会借钱给他们。她听见爸爸用绝望的口气，轻轻地对泪痕满面的母亲叹道：“现在只有奇迹才能救得了他。”

(2)苔丝走到自己的卧室，从壁橱里一个隐蔽的地方翻出一只玻璃果酱罐子。她把里面所有的零钱都倒出来摊在地板上，仔细地数起来。数了三遍结果都一样。总数必须得相同，不能出半点错。她小心翼翼地把硬币放回罐子里，旋上盖子，然后溜出后门，向六个街区外的药店走去，那家店门上有一个很大的红色的印第安酋长标志。

(3)她耐心地等着药剂师过来招呼，可是那时他太忙了。苔丝扭动双脚在地面上摩擦着，弄出很大的声响来，没人理她。她使劲用最招人厌烦的声音清了清嗓子，还是没用。

(4)最后她从罐子里取出一枚25美分的硬币，猛地往玻璃柜台上一拍。这次奏效了。“噢，你想要什么？”药剂师问道，“我正跟我从芝加哥来的弟弟说话呢，我们已经有好几年没见了。”他只是随口一问，并没有等苔丝回答他。

(5)“嗯，我想跟你讲讲我弟弟的事，”苔丝也用同样生气的语调回敬他，“他病得非常、非常重……所以我想买一个奇迹。”

(6)“你说什么？”药剂师问。

(7)“他的名字叫安德鲁，他的脑子里长了一个坏东西。爸爸说现在只有奇迹才能救得了他。那奇迹多少钱一个呢？”

(8)“小姑娘，我们这没有奇迹卖，非常抱歉，我帮不了你。”药剂师说，声音稍微柔和了下来。

(9)“你听我说，我付得起钱。要是不够的话，我再去拿。你只要告诉我一个奇迹要多少钱。”

(10)那个药剂师的弟弟穿着非常体面。他弯下腰，问这个小姑娘：“你弟弟需要一个什么样的奇迹呢？”

(11)“我不知道，”苔丝的眼泪涌了出来，“我只知道他病得很重，妈妈说他需要动手术，可是爸爸拿不出钱，所以我想用自己的钱。”

(12)“你带了多少钱？”那个从芝加哥来的人问道。“一美元十一美分。”苔丝回答，声音低得几乎听不见，“我现在只有这么多，不过需要的话我还可以再去拿。”

(13)“哇，真是太巧了，”那人笑了起来，“一美元十一美分，给弟弟用的奇迹正好是这个价格。”

(14)他一手接过钱，用另一只手抓过她的手，说：“带我去你家，我要看看你弟弟的情况，见见你的父母。看看我这儿是不是有你需要的奇迹。”

(15)那个穿着体面的人叫卡尔顿·阿姆斯特朗，是一位神经外科医生。他免费给安德鲁做了手术，没过多久安德鲁就痊愈回家了。

(16)事后，苔丝的父母开心地谈到过去，那一连串事情的发生才让他们有了今天。“那天的手术，”她母亲小声说，“的确是个奇迹，我真想知道那得花多少钱。”

(17)苔丝露出一丝微笑，她知道奇迹的准确价格是--一美元十一美分，再加上一个孩子执着的信念。

（选自《读写舫》）

1．从全文来看，“药剂师”这个人物并非主人公，那作者安排这个人物的用意何在？

2．有同学依据第（3）（4）（5）段画线的语句认为苔丝是个不懂礼貌的孩子，你同意这个看法吗？为什么？

3．苔丝父母口中的“奇迹”与苔丝所认为的“奇迹”一样吗？请结合文意加以阐释。

4．文章中的“奇迹”主要是由哪些人创造的，他们用什么创造了“奇迹”？

5．爸爸用绝望的口气，轻轻地对泪痕满面的母亲感叹现在只有奇迹才能救得了弟弟的话被苔丝听见。请你站在苔丝的角度写出她的心理活动。（20字左右）

6．“奇迹”真的可以用钱买到吗？请联系本文并结合生活实际，谈谈你的认识。

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答案

1． 药店里的这个药剂师在文中属于次要人物（或穿针引线），通过他对小女孩前后态度的变化有利地衬托了小姑娘的形象，自然地引出药剂师这个形象，结构上起到了推进故事情节发展的作用；

2．我不同意这个看法。这不能被认为苔丝是不懂礼貌的。她是为了引起医生的注意才这么做的，这正是她着急为弟弟买到药品“奇迹”的体现，表现出了她对弟弟的爱。

3．父母眼中的“奇迹”是指超出意料之外的，弟弟的病能够痊愈；苔丝眼中的“奇迹”是一种具有奇特功效得药物（或者是一种能够使弟弟痊愈的药）。（意思相近即可）

4．文中的“奇迹”主要是由神经科医生和苔丝创造的，他们用爱心创造了奇迹。（意思相近即可）

5．运用第一人称，能表现出苔丝的焦急、积极为弟弟想办法的心理，语句通顺，字数符合要求就可得全分。

6．能够联系本文的内容，结合生活实际，有自己的认识，言之成理皆可。