单选题

　　教学过程的基本阶段中，处于中心环节的是（ ）。A引起学习动机 B领会知识C巩固知识D运用知识

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　　正确答案：B

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是对教学过程的基本阶段的掌握。教学过程的结构包括四个阶段：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识。其中领会知识是教学过程的中心环节,领会知识包括使学生感知教材和理解教材。B项正确。A项：引发学习动机是起始阶段，是学生学习的一种内部动力，它往往跟兴趣、求知欲和责任感联系在一起。与题干不符，排除。C项：巩固知识就是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。与题干不符，排除。D项：学生掌握知识的目的在于运用，通过联系或有组织的实践，把知识转化为能力。掌握知识不是教学过程的中心环节，与题干不符，排除。故正确答案为B。

高考作文素材优美语段  2021高考作文语段素材积累

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高考作文素材优美语段

1、鲁迅先生说：“天才并不是自生自长在深林荒野的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”如果有人自以为很有才气，单枪匹马可以闯天下，而不注意与社会、与他人的合作，势必会闹得“人仰马翻”。真正有头脑的人会懂得，要成功一件事，就必须考虑多方面因素，借鉴各种事例，与各种各样的人合作，与各种各样的环境合作，才能取得成功。

所以，最新教育理论——合作教育学由俄罗斯的教育专家提出来了。师生在教育领域建立起崭新的合作伙伴关系，进行研究性学习，在知识的海洋里和谐奋进。(《谈合作》)

2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马;你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。

3、古往今来，“诚信”便是英雄们惺惺相惜，成就大业的根本，无论儒法，还是老庄。“诚信”，“诚”总是作为君子最重要的美德出现的，古书上处处写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。信陵君正因诚信，打动了诸葛孔明，三分天下，成就霸业。而梁山上，那些英雄好汉，一诺千金，为诚信两肋插刀的豪情，更被写进才子名着，感动着千百万读书人。

诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信绝对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。(《难舍诚信》)

4、有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。(《千年的呼唤》)

5、人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那?把什么留给你自己呢?”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富!”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉;史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执着信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争;是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。(《论希望》)

6、我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道;语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动;语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。

语文是古都洛阳国色天香的牡丹;语文是夜星下静谧的荷塘;语文是古道边长亭外无声的冷月;语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。

语文就是青天里那一行白鹭;就是沉舟侧畔的千点白帆;就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里玻璃皱的打鱼船。

语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼;语文是水浒好汉闯神州的风风火火;语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。(2000，河北考生《最后一课》)

7、身形憔悴的’屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来;衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女……(1999，湖北考生《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可能移植》)

8、假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱;要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情;要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气;还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧……(1999，陕西考生《假如记忆可以移植》)

9、“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但你却不能打败他。”

每每看到这句名言，我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上，一只小渔船，一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯，铁一般的臂膀，挥动着船桨，与鲨鱼搏击。溅起的浪花，洒在老人的身上，射出落日的余辉。

这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。(《我要扼住命运的咽喉》)

10、第一次看到红棉，我便深深为之折服，为之感动。红棉，也称木棉，木科植物。谈到红棉，第一个印象便是“直”，笔直的树干高耸入云。没有一株红棉是弯着长的，也没有一株红棉矮矮的便生出许多枝条。一排排，一行行，像许多坚毅的战士昂首伫立着。了解红棉，第一个感受就是“韧”。红棉不怕旱也不怕涝，不怕冷也不怕热，即使遭受虫灾，也能尽快恢复。因此不管这一年它过得多么艰苦，来年一样能开出满树火红火红的红棉花，绚丽如霞。(1998，天津考生《此生愿为红棉》)

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。此题主要考查新中国社会主义建设。材料中的“第二个10亿人口”发生在1930年，“第三个10亿”发生在1960年。1958年，由于发动了大炼钢铁为中心的“大跃进”和以“一大二公”为特点的人民公社化运动。给国家经济带来了沉重灾1959-1961年，我国经历了连续三年的严重经济困难时期，导致中国人口下降。因此答案为B。其他三项不符合题意。

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　　暂无

小明在查阅历史资料时看到这样一幅图片：一群游行的人手举的旗帜和横幅上写着：“外争主权，内惩国赋”，“废除二十一条”，“还我青岛”等标语，你认为这幅图片反映的历史事件是（ ）
A. 公车上书
B. 五四运动
C. 西安事变
D. 七七事变

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　　正确答案

本题主要考查五四运动的相关知识内容。依据已学知识可知，由于巴黎和会上中国外交的失败，1919年5月4日，北京学生高呼着“外争国权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人的口号，举行了游行示威，后来工人阶级也参与其中。由题干出现“外争主权，内惩国赋”，“废除二十一条”，“还我青岛”等标语，因此反映的是五四运动。ACD和题干标语无关，故选B。

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　　暂无

　　秦统一六国后，丞相( )以小篆为标准，整理文字，作《仓颉篇》以为范文。

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　　答案

　　李斯

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　　解析

　　李斯，反对淳于越分封子弟之议，主张禁私学、废《诗》、《书》、六国史记及“百家语”。又以小篆为标准，整理文字，作《仓颉篇》以为范文。

　　扩展知识

　　李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末年入秦国，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦王政十年(前237)下逐客令时，上书力谏客不可逐，为秦王采纳。又为秦并六国谋划，建议先攻取韩国，再逐一消灭各诸侯国，完成统一大业。秦始皇二十六年(前221年)统一全国后，作为廷尉奉命与丞相王绾、御史大夫冯劫等议定“皇帝”之号。后任丞相，多次随始皇帝巡行。

钢是含碳量多少的铁碳合金()。

A. 0.04-2.3%

B. 2.3-6.67%

C. >6.67%

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答案

A

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解析：

钢，是对含碳量质量百分比介于0.02%至2.11%之间的铁碳合金的统称。

影响蒸发快慢的方式有什么？

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答案

液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢是影响蒸发快慢的因素。液体温度越高，蒸发越快。液体表面积越大，蒸发越快。液体表面空气流动的越快，蒸发越快。

扩展知识

生活中蒸发的例子

1.湿衣服晾干。

2.酒精擦身降温治发烧。

3.吹气凉快。

4.晾嗮粮食。

5.人流汗，汗液蒸发时从皮肤吸热，保持体温不致升高。

资政新篇的主要内容

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答案

资政新篇的主要内容

1、用人察失，严禁朋奸；

2、革除腐朽习俗；

3、实行新的社会经济政策，仿效西方国家。

4、采用新的刑法制度。

分析

1、用人察失，严禁朋奸；作者洪仁?衔?

下列物理量中属于矢量的是（    ）

A．电场强度    B．距离    C．动能    D．质量

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答案

B

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解析：

距离、动能和质量都是没有方向的，是标量，只有电场强度是即有大小又有方向，是矢量，所以B正确．

故选B．

考点名称：矢量和标量

矢量：

在选定测量单位后，除用数字表示其大小外，还需用一定的方向才能说明性质，即矢量既有大小又有方向，如力、速度、加速度、位移等。

标量：

在选定测量单位以后，仅需用数字表示大小的量标量，即只有大小而没有方向，如长度、温度、能量、质量等。

矢量和标量正负号区别：

在中学物理中，无论是矢量，还是标量，都存在正负号问题。但矢量正负号跟标量正负号有本质区别。

矢量正负号：在选定一个正方向的前提下，矢量的正负号实质上表示矢量的方向。若矢量为正，表示该矢量跟选定正方向相同；矢量为负表示跟选定正方向相反。

标量正负号：虽然标量无方向，但有的标量也存在正、负号问题。如摄氏温度等这些物理量，它们的正负号，常表示相对零点的大小。

矢量表达式与标量表达式的区别：

矢量表达式：解题时先规定正方向，将矢量转化成带正、负号的代数量表示，再代入公式计算物理量。

标量表达式：计算时只需直接将物理量即大小及正负号代入公式计算即可。

集文学、书法、绘画、及篆刻于一体的国画题材应属于

A.人物画

B.文人画

C.花鸟画

D.山水画

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答案

B

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解析：

文人画，又称“士大夫画”。以唐代王维为创始人。文人画的作者是封建社会的文人、士大夫。他们大多数人在官场不得意，一般回避社会现实，创作多借山水、花鸟、竹木，以抒发个人的情感，委婉地表达情怀，其间常寓有反抗民族压迫和腐朽政治的愤懑情绪。文人画标举“士气”、“逸品”，讲究笔墨情趣，脱略形似，追求“神韵”，注重文化修养。熔诗、画、篆刻于一炉。

此题出得有毛病。文人画与宫廷画、民间画相对应，他们是以创作群体的身份来区分的。文人画花鸟，宫廷画家和民间画家也画花鸟。因此，它们不是题材，即绘画内容的区别。