苏州园林中,被誉为"中国园林之母"的是哪个园？

A 、拙政园B 、留园

　　---------------------------------

答案

A

　　---------------------------------

解析：

拙政园是中国园林的巅峰之作，是中国四大名园之一。始建于明代正德年间，有江南高人文征明参与设计，文入气息十分浓厚，到处诗情画意。园林以水景取胜，平淡简远，朴素大方，保持了明代园林疏朗典雅的古朴风格。景区分为东、中、西三部，另有原住宅处于1992年建成苏州园林博物馆对外开放，这也是中国首家园林专题馆。 拙政园的特点是：园林的分割及布局非常巧妙，把有限的空间进行无限的分割，充分采用了借景与对景等造园艺术，拙政园的美在不言之中，因此拙政园是苏州四大名园之首。

扩展知识

拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年（16世纪初），是江南古典园林的代表作品。四百多年来，拙政园几度分合，或为“私人”宅园，或做“金屋”藏娇，或是“王府”治所，留下了许多诱人探寻的遗迹和典故。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园。

印第安人属于(         )

A．白种人 B．黑种人 C．黄种人 D．混血人种

　　---------------------------------

答案

C

　　---------------------------------

解析：

试题分析：印第安人属于黄种人。白种人主要位于欧洲、大洋洲、北美洲等，黑种人分布于撒哈拉以南的非洲、南北美洲以及大洋洲，黄种人主要分布于东亚与东南亚，混血人种主分布于南美洲。

考点：本题考查人种的知识。

　　多选题

　　元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，它主要包括（ ）。A计划策略 B监控策略C时间管理策略D学业求助策略

　　---------------------------------

　　正确答案：AB

　　---------------------------------

　　[华图教育题目解析]：本题考查的是对学习策略的掌握情况。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行，包括计划策略、监视策略和调节策略。A、B两项正确。C、D两项：均属于资源管理策略，不属于元认知策略，与题干不符，排除。故正确答案为AB。

欧洲的启蒙运动的影响

　　---------------------------------

答案

1、对封建专制制度及其精神堡垒——天主教会展开猛烈抨击；

2、对未来的资产主义社会蓝图进行展望和描绘；

3、这场持续近一个世纪的思想解放运动,开启了民智,为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备；

4、这场运动传播到世界成为强大社会思潮,为民族解放斗争做了贡献。

启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufkl?rung），指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。

是继文艺复兴后的又一次反封建的思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。

　　---------------------------------

解析：

启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufkl?rung），指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想理论准备和舆论宣传。

这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。 启蒙运动进一步解放了人们的思想，为美国独立战争与法国大革命提供了框架，促进了资本主义和社会主义的兴起，同时，其启蒙思想也成为半殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。

知识扩展

与文艺复兴的比较

启蒙时代的学者不同于之前的文艺复兴时代的学者：

（1）他们不再以宗教辅助文学与艺术复兴，而是力图以经验加理性思考而使知识系统能独立于宗教的影响，作为建立道德、美学以及思想体系的方式。

（2）从字面上讲，启蒙运动就是启迪蒙昧，反对愚昧主义，提倡普及文化教育的运动，其精神实质上看，它是宣扬新的政治思想体系的运动，并非单纯是文学运动。它是文艺复兴时期反禁欲、反教会斗争的继续和发展，直接为一七八九年的法国大革命奠定了思想基础。

（3）启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明专制制度的不合理，从而提出一整套哲学理论，政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以“理性”为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用信仰自由对抗宗教压迫，用真正信仰来摧毁天主教权威和宗教偶像，用“天赋人权”的口号来反对“君权神授”的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族的等级特权，进而建立新的政权。

列宁指出，它是19世纪最伟大的工人运动，开辟了世界无产阶极革命的道路，极大地推动了东方落后国家无产阶级革命的进程。这里的“它”是指
A. 《共产党宣言》发表
B. “第一国际”成立
C. 巴黎公社起义
D. 俄国十月革命

　　---------------------------------

　　正确答案

据材料“它是19世纪最伟大的工人运动，开辟了世界无产阶极革命的道路，极大地推动了东方落后国家无产阶级革命的进程。”及所学知识可知，这里的“它”是指巴黎公社起义。1871年的巴黎公社运动，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生；“第一国际”成立，促进国际工人运动的开展；俄国十月革命，发生于1917年； ABD三项不符合题意，排除，故选C。

　　---------------------------------

　　暂无

党的十九大报告提出，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设_____的世界。

A. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、公平正义

B. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、公平正义、清洁美丽

C. 持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽

D. 持久和平、普遍安全、公平正义、开放包容、清洁美丽

　　---------------------------------

答案

C

　　---------------------------------

解析：

总书记在党的十九大报告中指出：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”这一宣示体现了中国共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战，对国际关系和人类前景的基本主张。

扩展知识

党的十九大一般指中国共产党第十九次全国代表大会。中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开。2017年10月18日上午9:00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。

第二次工业革命在电力技术方面走在其他国家前面的是

①英国②法国③美国④德国
A.②
B.③④
C.②③
D.
①④

　　---------------------------------

　　正确答案

是第四次工业革命。
相关介绍：
1、第一次工业革命：
是18世纪60年代从英国发起的技术革命，它开创了以机器代替手工劳动的时代。

2、第二次工业革命：
是19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。19世纪60年代后期，开始第二次工业革命。人类进入了“电气时代”。
3、第三次科技革命：
以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。
4、第四次科技革命：
是继蒸汽技术革命，电力技术革命，计算机及信息技术革命的又一次科技革命。第四次工业革命是以石墨烯，基因，虚拟现实，量子信息技术，可控核聚变、清洁能源以及生物技术为技术突破口的工业革命。



扩展资料

第四次工业革命基于网络物理系统的出现。网络物理系统将通信的数字技术与软件、传感器和纳米技术相结合。
前三次工业革命使得人类发展进入了空前繁荣的时代，与此同时，也造成了巨大的能源、资源消耗，付出了巨大的环境代价、生态成本，急剧地扩大了人与自然之间的矛盾。
进入21世纪，人类面临空前的全球能源与资源危机、全球生态与环境危机、全球气候变化危机的多重挑战，由此引发了第四次工业革命。
参考资料来源：百度百科-第四次工业革命

　　---------------------------------

　　暂无

弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是（ ）
A.牛顿
B.达尔文
C.爱迪生
D.爱因斯坦

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：本题考查的是达尔文的主要功绩，英国科学家达尔文提出了生物进化论思想，这推翻了神创论和物种不变论，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦提出了相对论，爱迪生发明了电灯，所以答案是B。

　　---------------------------------

　　暂无

《分而食之》

聚 而食之的场合，大概有三种，一种是家庭之聚，一种伙食团之聚，一种是宴会之聚。不论哪一种，都同样地不卫生。岂止不卫生而已，而且成了专门制造疾病的细菌 传染工厂。有些卫道的酱瓜之士，一听说不卫生，马上热血沸腾，号曰：“洋大人抱着接吻就卫生啦?他们火车站也抱，飞机场也抱，马路上也抱，怎么不传染呀! 偏偏中国人骨肉团聚在一个饭桌上，不过共喝一碗汤，共吃一盘菜，就不卫生啦?”呜呼，接吻有它特定的对象，。而且往往只不过一阵子，过了那股热乎劲，也就 自动收山。聚而食之，却是每天三顿，病河永浴，白头偕老者也。夫家庭之聚，吃吃亲人的口水，或许没啥了不起。但是伙食团之取，或宴会之聚，去吃那些毫不相 关、甚至陌生人的口水，就实在有些于心不甘。如果有病菌的话，顺着口水，倒灌入汤菜，然后再倒灌入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲门捉拿，还不知 道该病是怎么弄到身上的，见了阎王报到填表时，连笔都难下。四十年代，中国跟大日本帝国作战时期，很多学堂迁到后方，家在沦陷区的学生老爷，*着 教育部的贷金，维持残生。举重庆沙坪坝的中央大学堂为例吧，八人一桌，四菜一汤，几乎用最精密的食油探测器都探测不出啥油水来。偶尔有盘花生米，立刻天下 轰动，便约法二章：“只准骑马，不准坐轿。”骑马者，只能夹一粒;坐轿者，筷子平放，划地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盘能有几个三五粒耶。这种往 事，现在回忆起来，固余味无穷，但当时却是高级知识分子，在聚而食之压力不被逼出来的嘉言懿行。　　柏杨先 生不幸或有幸，曾参加过一个大伙食团，跟抗战时的学生老爷一样，见饭愁的镜头，再度重演——不过经常却是都有几块肉的，而奋斗的目标也就那几块肉。嗟夫， 在聚而食之的战场上，最可怕的有三种人物，一日“菜狼”，一日“菜虎”，一日“菜端”——菜端最最高竿，英雄好汉把菜盘索性端到自己御而之前，别人多看一 眼，他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”动物，属于稀世之宝，不容易碰见。最常碰见的是“菜狼”、“菜虎”。这类朋友的精彩表演，跟知识程度无关。柏老曾 一度跟一位大学堂教习一桌，从第一顿开始，菜刚拿到台面上，他阁下就两眼发直，筷子在其尊手中转动如飞，抽冷子就把埋伏在萝卜深处的一块肉丁发掘出来。大 家刚要惊呼，第一块“咕噜”一声，早下了肚，第二块已祭到半空中矣。三下五除二，饭才吃了几口，菜已全光。大家这才发现，大势不好，正跟虎狼之辈，面面相 对。　　呜 呼，害不害臊?当然不害臊。一个人的热量如果低过于两千三百卡路里。就不会害臊;如果低过于一千五百卡路里，连羞耻之心都没有啦;如果低过八百卡路里，那 就要杀人放火，社会秩序都无法维持。我们似乎还没有低到连羞耻之心都没有的程度，所以最后协议，改为分而食之，逐块分开肉，再逐个分开萝卜。于是圣玛利亚 的奇迹出现，该大学堂教习忽然间文明万状，也不瞪眼啦，也不猛抢啦，平常菜都不够吃的，也够吃啦，而且还有剩的，总是留一块肉或半块肉到下顿没有肉的晚饭 时吃。　　不 仅伙食团的聚而食之有这种奇观，纵然家庭中的聚而食之，也有这种奇观。兵强马壮的大哥大姐，往往先下手为强，对准一道好菜，立刻风卷残云，有些还身怀绝 技，只要往火锅里一搅，就能把精华全部夹住，弱小民族的小弟小妹，抗议的抗议，嚎叫的嚎叫，气壮山河，声震屋瓦。老爹老娘则拉着嗓门吆喝，一会教训小子不 准在盘子里连夹两次，一会告诫丫头不要在锅子里翻江倒海找虾仁，一会安抚小弟小妹要学“孔三岁，能让梨”——可是孔融先生让了大梨，还有小梨，小弟小妹让了那个鱼头，就再没有鱼头矣。于是大的喊，小的跳，老的擂桌子。　　聚而食之完全*礼让来维持，只能律己，不能律人，律人就必然发生冷战热战各种混战，不但伤感情，简直伤理智。而单方面的律己，也不能持久。必须把礼让变为有形式可遵循的条规，才算秩序，不能全*内省工夫。聚分虽是小事，便它每天三次再现，长年累月，影响中国人的.性格行为却太大啦。只有改弦易辙才能帮助我们逐渐恢复坦荡的胸襟，至少可以使具有五千年传统文化的中国，先行在吃相上，成为真正的礼义之邦。

37.根据文意解释最后一段加点的两个词语的含义。(4分)

①内省指什么?

答：___________________________________________________________________________(2分)

②怎样做才算改弦易辙?

答：___________________________________________________________________________(2分)

38.作者反对将“洋人的接吻”和“中国人的聚而食之”相提并论的理由有哪些?(4分)　　___________________________________________________________________________

39.结合全文分析“聚而食之”的害处有哪几点?分别举出哪些事例?论证方法有哪些?(6分)　____________________________________________________________ (2分)　　__________________________________________________________________ (2分)　_________________________________________________________________ (2分)

40.下列对这篇杂文的赏析，不正确的两项是( )( )(4分)　

A.本文具有很强的现实意义，尤其是在预防“非典”的今天，它的论述确实值得恪守传统就餐习惯的人们深思;但真正付诸实践尚有很大难度。

B.第三段对“菜狼”“菜虎”和“菜端”的描绘十分精采，所采用的笔法也不尽相同。“菜狼”和“菜虎”采用了繁笔，相对而言，“菜端”采用的是简笔。　　

C.文章的语言生动形象且说理深刻，主要是作者采用了反语、夸张、排比、对比等修辞手法。　

D.文章对孔融三岁让梨的事例作了独到分析：让梨是建立在物质基础上的让，一旦让完无梨可吃，恐怕也不会有这千古佳话的流传，其见解确实让人耳目一新。　　

E.作者集中“火力”猛烈抨击“聚而食之”;“分而食之”的主张因此呼之欲出，其好处列需再费笔墨论证，这一点确实值得我们作文时借鉴。

　　---------------------------------

37、答案：①律己(意思对即可)②分而食之或分餐等等(意思对即可)

38、答案：①接吻有它特定的对象;有一定的阶段性或时效性。②聚而食之的对象繁多且聚餐频率高;时间持续人的一生。(①②点各占2分，意思对即可)

39、答案：①有两点害处：A.传播疾病或不卫生(1分)B.从小就在饭桌上对人自私的心性作过度的培养或长年累月地影响中国人的性格行为，使之目光如豆，勾心斗角。(1分)(意思对即可)　　②所举事例：A.对比洋人接吻和中国人聚餐B.饭桌上编印法二章C.“菜狼”、“菜虎”等人的表现D.家庭聚餐的奇观(每两个事例占1分，意思对即可)　　③论证方法：A.举例论证B.对比论证C.比喻论证D.引用论证　　每两个论证方法占1分，答其他论证方法只要合理也可给分

40、答案：C、E、(C、本文大量采用了比喻这一修辞手法。E、“呼之欲出”表意不妥，“分而食之”的好处在第四段有论述。)

俄国所走的革命道路是先在城市进行武装起义，再夺取并建立新的政权；中国所走的革命道路是农村包围城市。造成这种差别的根本原因是
A.领导阶级不同
B.革命力量不同
C.经济发展程度不同
D.两国国情不同

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题以中、俄两国革命的不同道路切入，考查学生的分析比较能力。解答本题关键是理解中、俄两国各走了什么样的革命道路，俄国十月革命走的是城市为中心的革 命道路，而中国“不是先占城市后取乡村”，走的是农村包围城市、武装夺取政权的道路，这条道路始于井冈山革命根据地的建立。造成这种差别的根本原因是两国国情不同。所以答案选D

　　---------------------------------

　　暂无