第四章 面谈

　　一、面谈的构成

　　作为测评应试者综合素质的活动，面谈包括12个要素。即面谈目的、测评项目、测评标准、面谈试题、主考官、应试者、应试者信息、主考官信息、面谈结果、面谈时间、面谈考场、面谈模式。而在教师面谈中，又以下面几项最为重要：

　　(1)面谈试题

　　面谈试题，是面谈测评过程中主考官发出指令，对应试者作出一定行为反应的要求。

　　(2)面谈时间

　　面谈时间的长短，是制约面谈结果的重要因素。

　　(3)面谈考场

　　面谈考场的选择和布置，对测评结果有一定的影响。任何具体的面谈活动，都是在特定时间和空间内进行的。

　　(四)面谈结果

　　面谈结果，也叫测评结果，是主考官对应试者素质状况作出的测评结论。

　　二、某校招聘教师面谈考核标准

　　面谈(20分)

　　1.仪表仪态、思维表达(4分)

　　(1)仪表端正、举止大方、言谈自信得体。(2分)

　　(2)语言流畅、思维清晰且具有逻辑性(通过交谈、提问等方式，重点考查应试人的仪表仪态、行为举止、思维能力和口头表达能力)。(2分)

　　2.教师职业观念、信念(8分)

　　(1)对教师职业的认识正确，对自己的职业评价准确。(3分)

　　(2)对学校教师职业特色的认识清晰。(2分)

　　(3)从事教师职业时遇到的实际问题及解决的方法(通过交谈、提问等方式，重点考查申请人对教师职业的认识是否明确、观点是否正确)。(3分)

　　3.相关知识(8分)

　　(1)教育学知识。(4分)

　　(2)教育心理学知识(通过交谈、提问等方式，重点考查应试人运用教育学、心理学、教学法理论解决教育教学和学生管理实际问题的能力)。(4分) 

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