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　　综合分析类

　　主要考察考生的综合分析能力、语言表达能力和逻辑思维能力，这部分主要包括社会现象类、名言警句、漫画、串词、演讲类几种题型。

　　综合分析概述

　　1、一般定义

　　综合是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体。分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分。综合和分析在思维活动中起着重要作用，是思维的智力操作的重要组成部分。在公务员的日常工作中，经常涉及对问题的宏观理解把握和事物间矛盾关系的理解，综合分析能力十分重要。

　　2、操作定义

　　(1)对事物能从宏观方面进行总体考虑;

　　(2)对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑;

　　(3)能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

　　(一)社会现象类

　　社会现象类主要包含正面积极类、负面消极类和新生热点类三种。

　　1、分析方法：

　　(1)利益主体法

　　一个社会现象类题目往往不一定只涉及到一个主体，既有明示主体，也有隐含主体，对这些题目在解题过程中应该运用主体分析法，从不同主体的角度来进行分析。

　　主体从小到大一般包含三种：微观、中观和宏观，具体范围如下：

　　微观：个人(公民或劳动者、消费者、企业经营者)、家庭;

　　中观：集体(包括公司、企业以及其他社会组织);

　　宏观：政党、国家(政府)。

　　这类题目主要分两种：一是“如何解决”型，题目是要解决某个问题，而这个问题又不是一个部门、一个方面所能够解决的，往往需要众多方面通力合作，对这类问题必须采用主体分析法，找出不同的主体(如负面消极类和新生热点类);二是“有何意义”型，题目的材料中通常是一个事件、一种现象等，要我们分析事件、现象所产生或具有的意义，由于同一事件对不同的主体有不同的意义，所以也应该采用主体分析法，如对党有何意义、对国家和社会有何意义、对个人有何意义等(如正面积极类)。

　　(2)原因分析法

　　认识因素：服务意识差;认识不到位;法律意识、修养淡薄;安全环保、公共秩序等观念欠缺;群众意识差、缺乏保护。

　　职责因素：失职、渎职;不作为、乱作为;弄虚作假、欺报瞒报;执法不严、监督不力;违反法定程序，盲目决策 。

　　利益因素：为了经济利益漠视人生命安全、身体健康;受利益驱动，剥夺、阻碍人的教育、医疗、政治经济、文化、权利;为了获取经济利益人与人关系不协调，人们的思想道德、科学文化和健康素质下降;用人民赋予的权利谋取个人或小团体利益，致使权力利益化。

　　监管因素：管理不到位，执法乏力;管理监督不严;责任查处、追究不到位;全程监管不够，重事后查处，轻事前审批、事中管理;违反法律、政策、制度的现象关、停、并、转不规范、不彻底;个别监管人员失职、渎职、不作为、乱作为。

　　财政因素：财政投资不足，资源配置紧张、基础设施薄弱、决算不科学等;资金未用在事关国计民生的工程和项目上;对资金的使用去向、使用项目和使用成效等缺乏有效监督。

　　法律因素：法律不健全、有漏洞;法律修订滞后;法律处罚失之以松、失之以宽、失之以软;条文分散;执法主体不明确等。

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