河南党政公选考试知识点：领导用人(7)

　　【导读】华图河南遴选公务员考试网同步华图教育发布：河南党政公选考试知识点：领导用人(7),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南遴选公务员考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注微信公众号-河南公遴选(hnglxks) ，个人微信号咨询（18937143577）。

　　彼得·圣吉强调：“一个的团队的智商一定会比成员的平均智商水平高，原因就在于团队学习的原则。”“团队学习是一个协调和发展团队能力的过程，这种能力能创造出团队成员真正期望的结果。团队学习建立在发展共同愿景的原则上，也建立在个人智慧之上，因为有才能的团队是由有才能的成员组成的。”如果团队中每个成员都能把自己掌握的新知识、新技术、新思想拿出来和其他团队成员分享，集体的智慧势必大增，就会产生1+1>2的效果。团队的学习力就会大于个人的学习力，团队智商就会大大高于每个成员的智商，整体大于部分之和。

　　2.建设协作型的团队。协作，意味着每个人都在给团队增添新的价值，注入新的活力。团队内彼此协作配合能够增加成功的概率。要想成为一名能够相互协作的团队成员，需要在以下几个方面不断地改进自己：

　　，感知团队。任何一个团队都能看到竞争，但竞争并非单打独斗，队员间的配合显得更加重要。他们将自己视为整体的一部分，从不让队友间的竞争超过一定的限度，不让竞争损害整个团队。

　　第二，关注整体。团队中每个成员各自都有存在的地位和职责，他们又是一个整体，离开了谁都不行。他们关注的是整个团队的利益。

　　第三，关注实效。在相互协作的过程中，不仅要充分发挥自己的技能，而且要激发出队友的潜能。解决问题就是执行有力，就是取得了业绩。

　　3.建设竞争型的团队。团队建设中，协作是团队的核心，但这并不意味着是一潭死水，没有争论。而应该有争论，用争论来激活团队的气氛，激发成员的竞争意识。团队内部的竞争不是一种有我没你、你死我活的两败俱伤;而是建立在理性的基础上的，是你追我赶、共同发展的繁荣局面。

　　一是关注团队的竞争机制——“鲶鱼效应”。“鲶鱼效应”源于这样一个典故：挪威人爱吃沙丁鱼，可是捕上来的沙丁鱼很快就会死掉，市民很长一段时间只能吃到死的沙丁鱼。后来有个人发现了一个办法，自那以后他捕的沙丁鱼都是活的了。其奥秘在于：他在捕来的沙丁鱼中掺了少量的鲶鱼，由于鲶鱼是沙丁鱼的天敌，因此沙丁鱼见到鲶鱼后，一直保持警惕兴奋状态，活蹦乱跳的，所以到岸后仍然是活的。“鲶鱼效应”给我们团队建设的启示是：竞争才能生存。在团队内部引入竞争机制，有利于打破另一种形式的大锅饭。如果一个团队内部没有竞争，在开始的时候，团队成员也许会凭着一股激情努力工作，但时间一长，他们就会发现无论是干多干少，干好干坏，结果都是一样的，每一个成员都享受同等的待遇，那么他们的热情就会减退，在失望、消沉后终也会选择“做和尚撞钟”的方式来混日子，这其实就是一种披上团队外衣的大锅饭。通过引入竞争机制，实行赏勤罚懒，赏优罚劣，打破这种看似平等实为压制进取的利益格局，团队成员的主动性、创造性才会得到充分的发挥，团队才能长期保持活力。

　　二是团队内部的竞争不是“窝里斗”。重视团队建设中的“鲶鱼效应”的同时，还要防止人力资源开发过程中酿成的“鲶鱼负效应”。(1)“鲶鱼”与“鲶鱼”窝里斗。发挥“鲶鱼效应”的关键是正确判断现有成员状况。如果现有成员生龙活虎，锐意进取，本身就有一个良好的“鲶鱼效应”，就没有必要再引进“鲶鱼”。(2)“鲶鱼”未到，“沙丁鱼”开溜。团队在运用“鲶鱼效应”，决定是否引进“鲶鱼”时，一定要看有没有实际需要，是否可以将团队内的一些有作为的“沙丁鱼”提升为“鲶鱼”。如果盲目引进，就可能使一些有抱负的“沙丁鱼”由于看不到希望而另谋高就。

　　三是竞争机制要以业绩的考核作为标准。用有情的鼓励和无情的鞭策，让团队的每一个人都能以积极的心态工作在合适的岗位上，实现自我，超越自我，大限度地发挥团队的威力。以发展来吸引人，以事业来凝聚人，以工作来培养人，以业绩来考核人。