初任检察官考试公基辅导：社会主义的任务和战略(2)

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　　第二节社会主义建设的发展战略

　　□大纲要求

　　1、了解我国社会主义现代化建设的战略目标的“三步走”的战略步骤。

　　2、掌握我国社会主义现代化建设的战略重点，理解邓小平关于“科学技术是生产力”的思想和科教兴国的战略。

　　3、理解并掌握部分先富带动后富，逐步达到共同富裕的客观必然性。

　　□要点速记

　　一、社会主义现代化的战略目标

　　党的十一届三中全会后，我国一方面继续坚持四个现代化的目标，同时又提出促进社会主义全面进步，实现经济的现代化、政治的民主化、法制化，以及提高全民族的科学文化水平，达到高度的社会主义精神文明的目标，形成了在社会主义初级阶段，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国的战略目标。

　　二、“三步走”的战略步骤

　　1987年党的“十三大”对这一战略步骤作了如下表述：“党的十一届三中全会以后，我国经济建设的战略部署大体分三步走。步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务已经基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。”

　　1997年，江泽民同志在党的“十五大”报告中又将第三步战略步骤进一步具体化，实际上这是一个新的“三步走”发展战略。江泽民同志指出：展望21世纪，我们的目标是，个10年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过10年的努力，到建党100年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善;到世纪中叶建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

　　三、一系列战略思想和政策

　　1、确立战略重点，以重点带动全局

　　1982年，邓小平根据我国国情和经济发展的实际情况，提出了我国经济发展的“战略重点，一是农业，二是能源和交通，三是教育和科学”。

　　2、科教兴国战略

　　邓小平坚持马克思主义与当代世界和中国的实际相结合，在1988年提出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是生产力。”这为实施科教兴国战略奠定了理论基础。

　　无论是农业，还是能源、交通、通讯的发展，还是整个经济的现代化，后解决问题都要靠科技和教育;当今世界，新技术革命的迅猛发展，加剧了国际社会高科技和人才的竞争，要迎接挑战，必须依靠科技和教育;发展科技，依靠科技人才，而人才培养，必须靠教育的发展。正如邓小平所指出的：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的优势是任何国家比不了的。”“发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”“抓科技必须同时抓教育。”“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”科教兴国，教育为本。我们要造成尊重知识，尊重人才的良好社会环境，努力创造一种有利于培养、造就、发现、使用人才的社会机制，切实实施科教兴国战略。

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