组织管理类试题要求考生计划、组织一次活动，来考查计划、组织、协调能力。近年来这类试题的考查点越来越细化，越来越注重考生的实际工作能力。如基层政法干警的真题：“你所在的派出所辖区内治安不是很好，现在领导要你去调查，你准备怎么做?”

　　对于组织管理类的题型，总体的答题原则有三个：

　　第一，要有始有终。这个思路是指在答这类题时，要注意按照事情发展的时间顺序和逻辑顺序，按照准备、组织、协调、控制、总结的步骤依次进行计划和安排。

　　第二，要全面考虑，其中对人的安排是核心。在进行准备时，不仅要确定活动的形式和流程，还要将人、财、物、地、时等活动要素考虑到位。在此须牢牢把握，一定要把对人的安排放在首位，把相关的人都安排好了，事情也就计划好一大半了。

　　第三，要把自己放在活动情境中去考虑。组织管理类的题包含的类型很多，如接待、调查、会议、培训等等，各有各的特点，不能一概而论，在答题时要凸显该类活动的特点，杜绝套路化。同时，在组织管理类试题设问时，也有微观、中观、宏观之分，都要求考生在相同时间内答出，这就要求考生对答题的详略和侧重要有所区别，抓住重点、表现亮点。

　　真题举例：

　　小梁老师通过微博连续曝光营养餐计划在执行过程中出现的问题引起了社会广泛关注，也引起了政府的高度关注。领导让你就此事展开调查，你该怎么办?

　　参考解析：

　　营养午餐事关学生健康，政府形象，关系重大，必须迅速、有效、认真的调查清楚其存在的问题，对学生负责，也给社会一个交代。

　　首先，此事引起社会关注和领导重视，事情紧急，所以我计划在一个星期内，将此事原委调查清楚，因此，我将组织成立一个专门的调查小组，该成员必须有责任心，同时兼具有调查类似事件经验和能力、有责任心。

　　其次，制定明确的调查主题和目的。

　　再次，明确调查对象、内容和方式。此次调查的重点对象为：小梁老师披露的分校，同时也会对其他分校进行类似调查，以保证调查的整体性、全面性、科学性。调查的内容主要是:学校是否吃回扣，怎么吃?供货商是否缺斤短两，怎么操作?通过暗访和侧面询问的方式了解学校老师对营养午餐的看法;通过面对面采访的方式向学校相关负责人和管理者询问本学校营养午餐的发放规则、数量和时间，存在的问题、遇到的困难等;通过面谈、走访多种形式，向供应商以及运输人员了解其供货情况，供货方式，供货质量等;

　　在明确了以上问题之后，作为组织者，我也要做好调查人员的分工和协调工作。遇到新情况时，要随时调整方案。

　　最后，将了解的数据、访问记录、文献资料等统一汇总、筛选、去粗取精，去伪存真，形成一份完整的调查情况说明，交给领导审阅，为领导了解真实情况做决策提供依据。

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