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　　在吴华看来，拨付到每个人头上的经费，是最能体现教育公平的方式，但政府对此的积极性反而最低。“奖励是政府最愿意做的，这是我们传统的理念带来的弊端，我‘给’了你，希望你感恩戴德。民办学校举办者也更愿意政府采取奖励和成本分担，而并不热衷于政府资助学生，因为从他的收入表面上看没有直接变化。大家心照不宣，最终表现出来的，是政府更愿意承担民办学校一部分教师的养老保障，在这方面推进更加积极，但对于给学生的资助，双方都没有积极性。”

　　但是不管民办学校出于什么目的，曹占武还是支持他们的维权行动。因为他的眼前总出现这样一幅画面。那是在浚县一家民办小学门口，一位60多岁的老人骑着三轮车，车上装着粮食，上面坐着孙子。他们住在距离这里七八公里外的地方。曹占武觉得，民办小学里还有很多这样的孩子和家长——他们只是选择了不同投资渠道的学校，并不是放弃了自己应享有的权利。 

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