Page 55 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

3.【答案】错误

【解析】“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，学生不一定（永远）不如老师，老师不一定（样

样都）比学生贤能，教师和学生之间相互学习、共同进步，体现的是教学相长的师生关系，而不是

民主平等。

4.【答案】错误

【解析】该句话的意思是：做老师，既要知道教育兴盛成功的方法，又要知道教育废弃的根由，

然后才能成为老师。这句话说的是教师应该具备丰富的教育理论知识，而不是良好的实际工作能力。

5.【答案】正确

【解析】“我爱我师，我更爱真理”强调的是真理面前人人平等，主张打破师生等级观念，体

现的是民主平等的师生关系。

6.【答案】正确

【解析】教师所享有的权利，尤其是专业权利的多少，不仅反映国家和社会对教师职业的重视
与保护程度，而且直接影响到教师在社会民众及学生心目中的威望和地位。因此，以法律手段确立、

保障教师的权利，是提高教师社会地位的必要措施。

7.【答案】错误

【解析】长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一

时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验证，教师的某些

影响对学生终身都会发生作用。“十年树木，百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。

8.【答案】正确

【解析】“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话以教师的角度来理解，就是教师

应当自身端正，身为表率，以身作则。

9.【答案】错误

【解析】放任型这一类型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。民主
型这一类型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。

10.【答案】正确

【解析】“教为主导，学为主体”，学生的身心发展不成熟，更多地需要教师引导。在教育教学

过程中，教师是最活跃的教育力量。教师的行为是形成师生关系的主导因素，并在相当大的程度上
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