Page 79 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

3.【答案】C

【解析】题干中乌申斯基这句话，说明儿童思维主要靠外在具体的形式进行的。根据这个特点，

我们在教学过程中应多使用一些直观的教具和设备。题干完全符合直观性原则，直观性教学原则是

指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的

感性认识。结合以上选项。

4.【答案】B

【解析】“对话、互动”式的教学过程体现了师生之间双向互动的关系，需要发挥师生双方的
主动性和自主性，即教师和学生都是主体角色。结合以上选项。

5.【答案】C

【解析】掌握知识与提高思想相结合又被称为“教学的教育性规律”，是指教学过程既是传授

和学习系统的文化科学知识的过程，又是学生在掌握知识的基础上接受思想品德教育过程，两者具

有紧密的联系。赫尔巴特首次提出“教学具有教育性”，即教学除了传授知识之外，还要对学生进
行思想品德教育。结合以上选项。

6.【答案】C

【解析】教学过程是教师和学生共同活动的过程。教师在教学活动中起主导作用，学生在教学

活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。题干中，教师组织、引导学生沿着正确的方向，获得

了较好的发展，这也要求了我们教师结合在教学过程中发挥自身的主导作用。结合以上选项，选项

ABD 本身说法错误。

7.【答案】C

【解析】“学不躐等”出自于《学记》，该句的意思是学习不要超越次序，这体现了循序渐进的

教学原则。

8.【答案】B

【解析】教学与教育是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基

本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。

9.【答案】C

【解析】教学方案的形成依赖于教师对教材的理解、钻研和再创造。教学方案是教师对教学过

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