Page 74 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

【解析】首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学

论》。

58.【答案】D
【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生

学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反

馈，及时调整和改进教学工作。形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章

节后的小测验等。

59.【答案】A

【解析】略。

二、多项选择题

60.【答案】ABCD

【解析】当前我国的教育评价工作存在急需解决的问题的是：首先，教育评价的指导思想仍未

从升学选拔的尺度上完全转变过来，为促进学生的发展而评价、为促进教育质量的全面提高而评价

还没有真正成为大多数人的实践活动；第二，教育评价的基础理论研究还比较薄弱，对学生个体素

质的测评仍是一个难题，尤其是对学生在非认知因素、思想道德素质、心理健康水平等方面的测评，

缺乏科学、有效的技术和手段；第三，教育评价指标体系的设计缺乏坚实的科学依据，操作性较差，
而且体系过于庞杂，影响了教育评价的信度和效度；第四，教育评价作为一种专业化水平很高的工

作，当前我国从事教育评价工作的人员无论是在专业素质上还是在数量上，都无法适应和满足日益

深化的教育改革与发展的迫切要求。

61.【答案】C

【解析】学习者中心课程理论强调以学习者的兴趣和动机为依据来设置课程。探究教学模式是

指在教学过程中，学生在教师的指导下，通过自主、探究、合作的学习方式，对当前教学内容中的

主要知识点进行自主学习、深入探究，并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知

目标与情感目标要求的一种教学模式。这种教学模式强调培养和激发学习者的兴趣和动机，与学习

者中心课程理论的主张一致。

62.【答案】A

【解析】布鲁纳提出了发现学习教学法。

63.【答案】A

【解析】略。

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