Page 75 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

64.【答案】AC

【解析】教学是教师的教与学生的学的统一。这种统一的实质是交往，互动。是对教学过程的

正本清源。故 B 选项表述错误。教学效果的评价主要通过教师课堂教学各项目标的达成情况和学生
对教学内容的理解、掌握应用水平及学生学习的积极性与课堂氛围方面进行考查并做出评价。故 D

选项表述述错误。

65.【答案】ABC

【解析】教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性体现在：（1）认识对象的间接性与概况

性；（2）认识方式的简捷性与高效性；（3）教师的引导性指导性与传授性；（4）认识的交往性与实

践性：（5）认识的教育性与发展性。

66.【答案】AC

【解析】领会知识包括感知教材和理解教材。

67.【答案】ABD

【解析】C 选项藏息相辅，这是说，学生的学习安排要能够有张有弛，劳逸结合，既要有有计

划的正课学习，又要有丰富的课外活动，如此才能使学生感到学习充满乐趣。没有反映循序渐进原

则，其他选项均正确。

68.【答案】ABCD
【解析】在教学活动中贯彻启发性原则，对于教师有以下基本要求：（1）激发学生的积极思维；

（2）确立学生的主体地位：（3）建立民主平等的师生关系。

69.【答案】BD

【解析】讲授法有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率：有利于帮助学生全面深刻，准确地

掌握教材，促进学生学科能力的全面发展；有利于充分发挥教师自身的主导作用，使学生得到远比

教材多得多的东西。（具体内容考生可参考福建教育出版社出版，余文森、洪明等编著的《课程与

教学论》）

70.【答案】ABCDE

【解析】讲授法的教学方式有讲述、讲解、讲读、讲演、讲评。

71.【答案】ABCD

【解析】教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法；写好三种计划，

即学年（或学期）教学计划、课题（或单元）计划、课时计划（教案）。教案即教师备课时为顺利

完成特定教学任务而编写的教学活动计划。

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