2021-03-31 14:53:29 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
关注生存阶段,一般是新手型教师,他们非常关注自己的生存适应性,注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位,出于这种生存忧虑,教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生上。
关注情境阶段,将注意力转移到提高教学工作的质量上,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等与教学情境有关的问题。
关注学生阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求.因此教师应该因材施教。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。
衡量一个教师是否成熟的重要标志:分为三个阶段,一是关注生存阶段,一个是关注情镜阶段,最后一个是关注学生阶段,其中最成熟的阶段就是关注学生阶段,可以注意到学生的性格,学习发展等情况,因材施教。 但是前两个阶段只关注于自己的本身,比如说学生喜不喜欢我,这个课程怎么样等等。 所以最成熟阶段是关注学生阶段。
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