2021-03-31 14:54:50 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
评价主体:发展性评价倡导评价主体的多元化。以往我们采取的都是考试这一他评模式,现在评价的主体可以是自己,也可以是别人,也可以是双方互评。所以不论是自评、互评、还是他评,都是发展性评价的主体之一。
评价内容:发展性评价的内容较为综合化。主要是由学业成绩、创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法以及情感体验等多个方面的内容组成。
评价过程:发展性评价的过程更为动态化。可以由终结性评价+形成性评价组成,也可以进行多次评价,将评价贯穿于日常教学之中。
评价方式:发展性评价的方式更为多元化,将量化评价与质性评价相结合,使得评价方法更为具科学性、时效性和可操作性。
评价目的:发展性评价不只将眼光放在学生的现有水平上,更能看到学生的潜力以及未来发展的可能性,因此评价目的更具有发展性。
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