[续梅]刚才许司长主要介绍了我们国家中小学教师队伍建设的进展情况。下面请廖司长介绍高等学校教师队伍建设进展情况。

　　[教育部人事司副司长廖舒力]新闻媒体的朋友们，大家好!很高兴有机会第27个“教师节”来临之际，向大家介绍一下教育规划纲要实施一年来高校教师队伍建设方面的有关情况。我们说没有高水平的教师，就没有高质量的教育。加强高校教师队伍建设，是全面落实教育规划纲要、全面提高高等教育质量最重要的基础，对于深入实施科教兴国和人才强国战略，培养高素质人才，建设人力资源强国、人才强国和创新型国家具有重要意义。一年来我们采取的主要措施有四项：

　　第一，统筹谋划，着力做好高校教师队伍发展规划。坚持人才强教、人才强校，研究制定了《全国教育人才发展中长期规划》，召开全国教育人才工作会议，对以教师为主体的教育人才队伍建设进行了整体规划和全面部署。教育人才规划明确了以中青年教师和创新团队为重点建设高素质高校教师队伍的目标，提出了培养集聚具有国际影响的学科领军人才、大力培育青年学术英才等重点任务，同时启动实施了“高素质教育人才培养工程”、“高等学校高层次创新人才计划”等一系列重大人才项目。

　　第二，高端引领，着力吸引培养造就高层次人才队伍。依托国家重大人才计划、重点学科和研究基地等，培养集聚一批具有国际影响的学科领军人才，带动高等学校教师整体素质的提高。特别是积极参与“千人计划”，引进海外高层次人才，全国高校共同引进“千人计划”723名，专家国家特聘占全国引进创新人才的62%。新的“长江学者奖励计划”拟于近期启动。

　　第三，突出重点，着力加强青年教师与创新团队建设。继续实施创新团队发展计划，新世纪优秀人才支持计划、高校青年骨干教师国内访问学者项目、青年骨干教师出国研修项目等有关人才项目。一年来，共资助创新团队86个，新世纪优秀人才998人，资助高校青年骨干教师国内访问学者1100多人，还有1667名留学回国博士获得“留学回国人员科研启动基金”资助。

　　第四，创新机制，着力推进高校人事制度改革。把深化人事制度改革作为加强高校教师队伍建设的重要举措，在国家教育体制改革试点中同步推进高校人事制度改革，支持试点学校转换用人机制、搞活用人制度、健全聘用制度和岗位管理制度等方面进行改革探索，构建符合现代大学特点和教育发展规律的高校人事管理制度。下一步，我们将在试点的基础上，进一步总结经验、分析问题，深入推进新一轮的高校人事制度改革，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，不断提高高校人事工作的科学化水平，为全面提高高等教育质量提供坚强有力的制度保障。

　　目前，全国普通高校共有专任教师134.3万人，我们觉得这支队伍有两个特点：一是高校教师队伍的整体素质明显提高。有两组数据，普通高校具有研究生教师的比例从2000年的31.3%提高到现在的57.1%;具有教授、副教授高级专业技术职务职称的教师达到了52.6万人，是1978年的64倍。二是高校已经成为了集聚高层次人才的战略高地。目前全国高校当中共有中国科学院院士310人，工程院院士278人，分别占全国总数的44%和37%;全国高校有“973”计划首席科学家350人，占全国总数的54%;马克思主义理论研究和建设工程当中有357位专家来自高校，占总数的67%。

　　下一步，我们还将采取更加有力的措施，大力加强高校教师队伍建设，特别是学科领军人才和青年人才，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高校教师队伍。谢谢大家!

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