Page 18 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所

出现的与之相吻合的结果，如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等，就是显性教育功能的表

现。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，
一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

6.【答案】ABC

【解析】教育的本质属性是有目的地培养人的活动。吃酸食物分泌唾液属于人的本能行为，不

具有目的性，A 选项不属于教育现象；教育的本质是培养人，因此动物界不存在教育活动。BC 选项

不属于教育现象。

7.【答案】ABC

【解析】学校是人类教育发展到一定历史阶段的产物。它的产生，一般需要三个基本条件：一

是社会生产力有了一定程度的发展，它能为社会成员提供相当数量的剩余生产品，社会就有一部分

人可以脱离生产劳动；二是体力劳动和脑力劳动有了一定程度的分工，出现了专门从事教育活动的

脑力劳动者亦即教师的产生；三是科学文化知识有了一定的积累，有了文字，人类的生产劳动和社
会生活的经验就可以记载和传承下来。

8.【答案】ABCD

【解析】夸美纽斯提出的教育革新措施主要有：实施普及教育，让一切青年男女都进学校；建

立全国统一的学校教育制度；改革旧的学校内容和课程设置；编写新的全国统一使用的教科书；建

立学年制和班级授课制度，废除传统的个别施教；公立学校每年秋季招生一次；采用新的合乎自然

法则的教学原则和方法，使教学变得“迅速”“便利”“彻底”。

9.【答案】AC

【解析】教育有广义和狭义之分，广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义的教

育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、

有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。A 选项，小红是一名金

华小学二年级的学生、C 选项，小黄进入北大学习，他们都参加的是学校的教育，属于狭义上的教

育符合题意。而 B、D 两项属于广义的教育范畴。

10.【答案】ABCD
【解析】教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。教育民主化首先是指教育

机会均等，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这意味

着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育方式、教育内

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