Page 20 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

一个复杂开放的系统。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统

中表现为教育对社会发展的影响和作用。

2.【答案】正确
【解析】教育的质的规定性主要表现在三个方面：（1）教育是有目的地培养人的社会活动。

教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。
（2）教育的目的性。古今中外的学者，虽然从不同的角度强调了教育的不同作用，但亦有其共同

点，即教育是有目的地培养人的活动。（3）教育与其他社会现象的根本区别。教育是一种有目的
地培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展。是否有目的地培养人是教育活动与其他

社会活动的根本区别。综上所述，教育的质的规定性集中体现在教育目的上，教育的目的是培养人。

3.【答案】错误

【解析】英国培根首次提出把教育学作为一门独立的科学提了出来。他研究教育学采用归纳法。

并非比较分析法，题干说法错误。
4.【答案】错误

【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其中，教育现象是教

育活动的外在的、表面的特征，包括教育社会现象和教育认识现象，也称教育事实。问题是研究的

核心，一切研究都是围绕问题进行的。教育问题是推动教育学发展的内在动力。教育现状与教育问

题概念不同。

5.【答案】错误

【解析】上述名言是卢梭对自然主义教育的阐述。

6.【答案】错误

【解析】宋代以后的儒家经典被缩减为“四书”（《论语》《孟子》《中庸》《大学》）与“五经”

（《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》）。《春秋》属于“五经”。

7.【答案】正确

【解析】古代埃及的教育，其教学方法是灌输和体罚，教育为统治阶级所垄断。“以僧为师”“以

吏（书）为师”是古代埃及教育的一大特征。

8.【答案】正确

【解析】心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识

状态下产生的模仿行为，而不是生产劳动。劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动。

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