Page 24 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

经济力量控制教育领导权；第三，社会政治经济也利用其占统治地位的思想政治上的优势来影响和

控制教育。通过对教育方针政策的颁布、教育目的的制定、教育经费的分配、教育内容特别是意识

形态教育内容的规定、教师和教育行政人员的任命聘用等实现对教育领导权的控制。如通过课程计
划、教学指导纲要、教材内容、各种教育参考书、录像带、录音带等的审定，决定教育工作的发展

方向。

17.【答案】正确

【解析】教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化以及更新和创造文化的作用。

【章节习题】

一、单项选择题
1.【答案】B

【解析】经济发展水平亦称社会生产力。影响教育发展规模、速度及教育结构的决定性因素是

社会生产力。

2.【答案】A

【解析】教育的经济功能体现在：教育是劳动力再生产的重要手段，教育是科学知识再生产的

手段，教育是发展科学的一个重要手段。题干体现的是教育具有科学知识在生产的功能。

3.【答案】B

【解析】学生文化的特征包括：过渡性、非正式性、多样性、互补性和生成性。

4.【答案】D

【解析】学生文化的过渡性特征是指学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，是

学生从儿童迈向成人的一种过渡性产物。学生文化的特征除了具有过渡性外还有：非正式性、多样

性、互补性、生成性。
5.【答案】D

【解析】校园精神或观念文化主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念，
价值观念，生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。因此 ABC 选项都

属于学校文化中的观念文化。而 D 选项国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理

权属中央级教育机关。国家课程是课程类型的一种，和学校文化是不同维度的内容，不属于观念文

化。
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