41.【答案】A

【解析】选拔性测评的主要特点有：(1)强调测评的区分功能。(2)测评标准刚性强。(3)测评过程强调客观性。(4)测评指标具有灵活性。

42.【答案】C

【解析】在素质测评标准体系的设计中，横向结构是将需要测评的员工素质要素进行分解，并列出相应的项目;纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。

43.【答案】A

【解析】效标参照性标准体系是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述或诠释。例如，飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身的直接描述，这种选拔标准是效标参照性标准。

44.【答案】D

【解析】在素质能力测评中，最常使用的差异量数是标准差。

45.【答案】A

【解析】在面试的关系建立阶段，面试考官应从应聘者可以预料到的问题开始发问，如工作经历、文化程度等，以消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围，为下一步的面试沟通做好准备。

46.【答案】D

【解析】在面试的确认阶段，面试考官应进一步对核心阶段所获得的信息进行确认。

47.【答案】C

【解析】行为性问题是围绕与工作相关的关键胜任能力来提问的。知识性问题即与应聘者的应聘岗位相关的基本知识，如人事经理应该了解劳动人事制度和法令，财会员工应该了解财务制度等。经验性问题即关于应聘者过去所做过的事情的问题。压力性问题即将应聘者置于一个充满压力的情境中，观察其反应，以对其情绪稳定性、应变能力等进行考察。

48.【答案】B

【解析】群体决策法的特点有：(1)决策人员的来源广泛。(2)决策人员不是唯一的。(3)群体决策法运用了运筹学的原理，提高了招聘决策的科学性与有效性。

49.【答案】B

【解析】无领导小组讨论适用于那些需要经常进行人际沟通的岗位员工的选拔。例如人力资源部主管、销售部经理、公关部经理等，而对于较少与人打交道的岗位，比如财务管理人员和研发管理人员的选拔，无领导小组讨论一般不合适。

50.【答案】C

【解析】在企业员工培训规划的制定过程中，必须达到的要求有系统性、标准化、有效性和普遍性。

51.【答案】C

【解析】在制定培训规划时，培训需求分析的内容包括企业战略分析、企业组织分析、企业任务分析、企业人员分析和员工职业生涯分析。

52.【答案】D

【解析】培训课程内容选择的基本要求有相关性、有效性和价值性。

53.【答案】D

【解析】培训的印刷材料中，工作任务表的作用有：(1)强调课程的重点。(2)提高学习的效果。(3)关注信息的反馈。

54.【答案】C

【解析】在选择确定培训评估对象时，新开发课程应着重于培训需求、课程设计、应用效果等方面。

55.【答案】B

【解析】学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。

56.【答案】D

【解析】对培训效果进行学习评估时，可以采用的评估方法有提问法、角色扮演、笔试法、口试法、演讲、模拟练习与演示、心得报告与文章发表。行为观察属于行为评估的评估方法。

57.【答案】D

【解析】培训成果评估的重要指标有认知成果、技能成果、情感成果、绩效成果和投资回报率。

58.【答案】B

【解析】问卷调查评估法主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训场地、培训教材等主要环节的调查评估，如检查培训目标与工作任务的匹配度，评价学员在工作中对培训内容的应用情况，了解学员偏爱的学习方法。了解学员对培训师所使用的教学方法的态度等。

59.【答案】C

【解析】以实际产出为基础的绩效指标体系，能清楚地说明组织或员工在考评期内所完成的工作任务及其对组织贡献的大小。

60.【答案】D

【解析】头脑风暴法的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。

61.【答案】C

【解析】确定绩效指标体系一般可分为四个步骤：(1)工作分析。(2)理论验证。(3)进行指标调查，确定指标体系。(4)进行必要的修改和调整。

62.【答案】B

【解析】等距量表没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除的运算。

63.【答案】A

【解析】比率量表是量表中测量水平最高的绩效考评量表，也被科学家认为是较为理想的量表。

64.【答案】D

【解析】KPI作为绩效指标与考核标准的结合体，它必须是定量化的，如果难以定量化，那么也必须是行为化的。

（编辑：河南医考）