2015年河南教师招聘考试教育综合模拟题(3)(2)

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　　二、 多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

　　1.不同层次的教学文件 ( )

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.考试纲要

　　D.教科书

　　E.复习资料

　　2.一般而言，教学过程的基本要素包括▁▁▁▁。

　　A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学方法和手段

　　3.德育的特点主要有( )

　　A、观念性 B、社会性 C、历史性 D、相对独立性

　　4.从作用的方向看，教育功能分为( )

　　A.正向功能 B.显性功能 C.负向功能 D.隐性功能

　　5.《学记》提出教育教学过程的原则有( )。

　　A 预防性原则 B 循序渐进原则 C 及时施教原则 D 学习观摩原则

　　6.活动课程主要的优点是( )。

　　A 课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要，能促进儿童积极主动地学习

　　B 能有效地沟通教育与生活的联系，儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系

　　C 有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发表

　　D 学习过程是儿童全人格整体参与的过程，是理智与情感、思维与行动的融合过程

　　7.教学的任务是( )。

　　A 发展学生的体力、智力、创造力和实践能力

　　B 培养学生的道德品质和审美情趣

　　C 促进学生的个性发展

　　D 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

　　8.活动课程的提倡者有( )。

　　A、赫尔巴特 B、杜威 C、卢梭 D、斯宾塞

　　9.教师的考核内容有

　　A学历水平　 B政治思想　 C业务水平 　D工作态度 E工作成绩

　　10.泰勒课程编制的目标模式，主要的优点是( )。

　　A、逻辑清晰

　　B、结构明了

　　C、易于理解和把握

　　D、利于师生创造性、多样性的发挥

　　三、 填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

　　1.70年代，英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立了________________的道德教育模式。

　　2.教师备课中要制定教学进度计划，它包括学期教学进度计划，课题计划，____计划。

　　3.___是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。

　　4.“学高为师。身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的______。

　　5.教学具有教育性是由德国教育家____提出来的。

　　6.关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观点被称为内发论;而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为______。

　　7.美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、____的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。

　　8.分组教学是集体教学的一种形式，可以分为外部分组和内部分组两种类型。其中，内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的____等编组。

　　9.学生享有的合法权利包括人身权和____。

　　10.教学中，学生以学习 经验为主。

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