2015年河南教师招聘考试教育综合模拟题(3)(5)

　　【导读】华图河南教师考试网同步河南华图教师考试网发布：2015年河南教师招聘考试教育综合模拟题(3)(5),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

　　二、 多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

　　1.选AB

　　【解析】目前在我国，中小学课程主要由课程计划(教学大纲)、课程标准、教材三部分组成。教材不是教学文件，故算AB.

　　2. 选ABCDE

　　【解析】略

　　3. 选BCD

　　【解析】略

　　4. 选AC

　　【解析】略

　　5. 选ABCD

　　【解析】《学记》在总结“教之所由兴”和“教之所由废”的重要规律时指出：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”

　　6. 选ABCD

　　【解析】略

　　7. 选ABCD

　　【解析】略

　　8. 选BC

　　【解析】略

　　9. 选BCDE

　　【解析】“德能勤绩”，考察教师法的相关规定

　　10. 选ABC

　　【解析】泰勒的目标模式，不利于师生创造性的发挥。

　　三、 填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

　　1.体谅模式

　　2.课时

　　3.校风

　　4.示范性

　　5.赫尔巴特

　　6.外铄论

　　7.创造美

　　8.能力或学习成绩

　　9.受教育权

　　10.间接经验

　　四、 判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　1. ×

　　【解析】教育不仅一种社会现象,也是一种文化现象.教育和一个民族特定的文化联系在一起的,形成其鲜明的文化品性

　　2.√

　　【解析】略

　　3. ×

　　【解析】按评价主体分，可以分为他人评价和自我评价。

　　4. √

　　【解析】略

　　5. ×

　　【解析】一个班的学生群体还不能称为班集体。概括起来班集体必须有四个基本特征：明确的共同目标;健全的组织结构;共同的生活和活动准则;班级成员之间平等，心理相容的气氛。

　　6. √

　　【解析】教学活动是一种特殊的认识活动，是在老师的主导作用下在师生互动中进行的

　　7. √

　　【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源可从广义和狭义两个角度理解：广义的课程资源泛指有利于实现课程目标的一切因素，如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等;狭义的课程资源仅指形成教学内容的直接来源，典型的如教材、学科知识等。

　　8. ×

　　【解析】教学计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目是课程计划的中心问题。教学大纲是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，是课程教学计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求。

　　9. ×

　　【解析】“要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把终结果端给学生。”强调学生学习的主动性、积极性，强调引发学生自主思考，体现了启发性教学原则。

　　10. ×

　　【解析】测验的效度指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

　　以上是2015年河南教师招聘考试教育综合模拟题(3)(5)的全部内容，更多关于2015年河南教师招聘考试,2015河南招教快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。