Page 46 - 郑州就考这一本(中册客观题答案)
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要。
32.【答案】ABD
【解析】教师的教学能力包括:(1)教学设计的能力;(2)教学实施的能力;(3)学业检查评
价的能力。
33.【答案】ACD
【解析】结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是以业余为主、以自学为
主、以短期为主。中小学教师由于本身要以教学为主,不能进行以长期为主的进修。
34.【答案】ABCDE
【解析】构建良好师生关系的影响因素有教师、学生、和环境。具体表现为教师的智慧、教师
的人格魅力、学生对教师的认识、学生对自己的认识、校园文化氛围等。
35.【答案】ABCD
【解析】学生这一要素主要从两方面影响学与教的过程:一方面,群体差异,包括年龄,性别
和社会文化差异等;另一方面,个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要
等差异。无论哪种差异,都影响学习与教学的过程,都成了教育心理学研究的范畴。
36.【答案】BCD
【解析】对于学生主体性的培养,一般主要从三个方面着手:(1)建立民主和谐的师生关系,
重视学生自学能力的培养;(2)重视培养学生主体参与课堂,让学生或的主体参与的体验,尤其让
学生体验成功;(3)尊重学生的个性差异,对学生进行具体针对性的教育。
37.【答案】AB
【解析】教育史上,教师和学生的两大对立观点是:以赫尔巴特为代表的教师中心论,以杜威
为代表的学生中心论。
38.【答案】ABCD
【解析】1989 年 11 月 20 日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护青少年儿童
的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观
点与意见原则和无歧视原则。
38.【答案】AC
【解析】隐私权是指公民生活中不愿意为他人公开或熟知的个人秘密的不可侵犯的人身权利。
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