Page 49 - 郑州就考这一本(中册客观题答案)
P. 49
育家,但老师跟真理相比,他更加相信真理,真理是至高无上的,这是古希腊崇尚自由、民主、科
学的一种文化传统,体现了尊师但不盲从、民主平等的师生关系。可以用来说明我国社会主义条件
下师生关系的民主平等特点。
2.【答案】C
【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注
生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适
应性,最担心的问题是学生喜欢我吗?同事们如何看我?领导是否觉得我干得不错?等。因而可能
会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,想方设法控制学生,而不是更多地考虑如何让
学生获得学习上的进步。关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、
时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如内容是否充分得当?如何呈现教学信
息?如何掌握教学时间?等。传统教学评价集中关注这一阶段,一般来说,老教师比新教师更关注
此阶段。关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,
根据学生的差异采取适当的教学,促进学生发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重
要标志之一。
3.【答案】A
【解析】师生关系的模式有放任型、民主型、专制型三种。放任型是以无序、随意、放纵为其
心态和行为特征的。民主型是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。专制型是以命令、
权威、疏远为其心态和行为特征的。题干黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走,对不服从者动辄发
怒,批评,属于专制型。
4.【答案】C
【解析】良好的师生关系是教学能够顺利开展的必要前提之一。影响师生关系的因素归纳起来
有三个方面:教师方面、学生方面、环境方面。其中,教师方面影响师生关系的因素有:教师对学
生的态度、教师的领导方式、教师的智慧、教师的人格因素。A 选项老师关爱学生,B 选项老师的
民主管理的方式最受学生欢迎,D 选项教师具有智慧与人格魅力。ABD 选项都有利于建立良好的师
生关系。
5.【答案】B
【解析】学生主体性的特点有三个:自觉性(主动性),独立性(自主性)和创造性。
47