2015年河南教师招聘考试教育综合模拟题(5)(2)

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　　二、 多选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

　　1.《学记》体现的教学原则有( )

　　A直观性原则

　　B启发性原则

　　C循序渐进原则

　　D因材施教原则

　　E理论联系实际原则

　　2. 我国法律规定，中学生的身份是 ( )

　　A.国家公民

　　B.国家和社会未成年公民

　　C.国家和社会的成年公民

　　D.接受教育的未成年公民

　　E.接受教育的成年公民

　　3. 我国学校教育层次包括( )。

　　A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

　　4. 应试教育的负效应包括( )

　　A.片面追求升学率

　　B.中小学生课业负担过重

　　C.升学教育造成学生分化

　　D.学生基本知识掌握牢

　　E.学校升学率高

　　5. 下列哪些有关教育的论述出自《论语》

　　A.不愤不启，不悱不发

　　B.教也者，长善而救其失者也

　　C.教，上所施，下所效也

　　D.学而不思则罔，思而不学则殆

　　E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从

　　6.教育的人口功能主要表现为( )。

　　A.减少人口数量，控制人口增长

　　B.提高人口素质，改变人口质量

　　C.有利于人口迁移

　　D.使人口结构趋向合理

　　E.控制人口流动

　　7.教育现代化的主要内容有( )。

　　A.教育观念现代化

　　B.教育内容现代化

　　C.教育管理现代化

　　D.教育条件设备现代化

　　E.教师素质现代化

　　8.我国教育目的的精神实质是( )。

　　A、培养劳动者是总要求

　　B、德智体等全面发展是质量标准

　　C、坚持社会主义方向是根本特点

　　D、深化教育改革是基本途径

　　9.印度狼孩的实例充分说明了( )。

　　A、一串素质只能为人的发展提供可能

　　B、人的发展同社会环境是分不开的

　　C、社会环境决定人的发展

　　D、错过了关键期的教育收效不高

　　10.下列属校外课程资源的是▁▁▁▁。

　　A.图书馆 B.科技馆 C.博物馆 D.乡土资源

　　三、 填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

　　1.1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，素质教育要以培养学生的______为重点。

　　2.我国教育目的的理论基础是 。

　　3.在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是指学科的逻辑顺序，二是指______。

　　4.班主任是班级的组织者、和 。

　　5.CIPP评价模式由背景评价、输入评价、____、成果评价四个步骤组成。

　　6.领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和____教材。

　　7.建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。

　　8.正规教育又称制度化教育，是近代以______系统为核心的教育制度。

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