2015年河南教师招聘考试教育综合模拟题(5)(6)

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　　五、简答题(本大题共4小题，每空5分，共20分)

　　1.【参考答案】《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括。包括：

　　“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”， 指出了教育与政治的关系;

　　“时教必有正业，退息必有居学”“臧息相辅” 指出了课内与课外相结合;

　　“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 启发教学;

　　“学不躐等” “不凌节而施” 循序渐进

　　“教学相长”、“长善救失”

　　2.【参考答案】疏导原则又称循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　贯彻疏导原则的基本要求：

　　①讲明道理，疏导思想。

　　②因势利导，循循善诱。

　　③以表扬激励为主，坚持正面教育。

　　3.【参考答案】班集体必须有四个基本特征：

　　(1) 明确的共同目标。

　　(2) 健全的组织结构。

　　(3) 共同的生活和活动准则。

　　班级成员之间平等，心理相容的气氛

　　4.【参考答案】

　　(一)教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展

　　(二)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性

　　(三)身心发展的不平衡性

　　(四)身心发展的互补性

　　(五)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　1.【参考答案】教师布置作业时，应遵守下列要求：

　　①作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。

　　②作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。

　　③布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。

　　④教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。

　　2.【参考答案】一、根据新课程改革的理念，良好的师生关系具有如下特征：

　　(一)尊师爱生

　　尊师与爱生是相互促进的两个方面：教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖，又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

　　(二)民主平等

　　它要求教师理解学生，发挥非权力性影响，并一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。

　　(三)教学相长

　　教学相长包括三层涵义：一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。

　　(四)心理相容

　　心理相容指的是教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、感情融洽、平等合作。

　　二、构建良好的师生关系可以从以下几点着手

　　，了解和研究学生。了解和研究学生主要包括三个方面：了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。

　　第二，树立正确的学生观。要求教师既把学生当做教育的对象，又把学生看做学习的主人;既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性，尊重学生，理解学生，热爱学生。

　　第三，提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。

　　第四，发扬教育民主。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同意见，以讨论、协商的方式解决争端。要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。

　　第五，正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面地分析矛盾，正视自身的问题，敢于作自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。

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