Page 64 - 郑州就考这一本（中册客观题答案）

【解析】综合课程的优点如下：（1）综合课程打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的

整体认识能力；（2）综合课程减少了课程的门类，有利于减轻学生的负担；（3）综合课程从生活、

社会的实际出发，具有较强的实践性，有利于培养学生的动手能力。综合课程的最大的问题：（1）
综合课程容易成为传统学科知识简单的、机械的拼盘与混合，有人将这种综合课程称之为知识的“大

杂烩”，显然，知识的拼盘式“综合”，并不会达到设置综合课程的本来目的，知识面广泛，难度比

较大。（2）综合课程虽然照顾到了各学科知识之间的横向联系，但很容易导致学生浅尝辄止的学习。

22.【答案】A

【解析】总体上看，在当代，课程概念至少涉及三个方面的内容：（1）课程与学科有关。《中

国大百科全书•教育》认为：课程是指所有学科的总和，或学生在教师的指导下各种活动的总和，

这通常被称为广义的课程；狭义的课程则是指一门学科或一类活动。（2）课程活动与目标、计划有

关。课程活动总是有一定课程目标、预期结果的，总是需要预先计划的。（3）课程与学习者的经验

或体验有关。杜威认为课程是学生在教师指导下所获得的经验或体验，以及学生自发获得的经验或

体验。

23.【答案】B

【解析】综合课程是指将若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形

态。题干中的“科学”课程融合了物理、生物、化学、地理等学科知识，属于综合课程。
二、多项选择题

1.【答案】ABC

【解析】学科课程既存在优点，也存在缺点，具体来说，学科课程的优点包括：（1）学科课程

是从各文化领域精选的基本知识，利于学生的认识水平在短时间内达到历史文化高度。（2）学科课

程能有效地保证学习的逻辑性、系统性和整体性，能深化学生对某一专门领域的认识，培养其专业

素养。（3）学科课程有利于教师的传授，有助于学生学习和巩固知识。学科课程的缺点包括：（1）

学科课程的内容是前人获得的经验，教学过程又主要是课堂讲授，不利于学生对知识和经验产生深

刻体验。（2）学科课程的知识是预先结合各方面因素设定好的，变通性较差一些，不容易照顾到学

生的需要、兴趣和爱好。（3）学科课程的教学注重知识积累，关注学生学习结果，而不重视学生学

习过程和学习方法的培养。D 选项说法是错误的，学科课程有利于发挥教师的主导作用。

2.【答案】ABCD

【解析】课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和

教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安

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