2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(29)

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　　第四章 个性心理

　　一、单项选择题

　　1C【图图解析】题干中的句子不仅反映了人有多种层次的需要，也反映了低级需要和高级需要之间的关系。

　　2C【图图解析】从本题的表述看，无论是音乐家、画家、诗人都在追求“成为他能够成为的人”，要不断完善自我，因此，属于自我实现的需要。

　　3D【图图解析】马斯洛认为自我实现的需要不是维持个体生存所必须的，也不像缺失性需要那样得到满足后就不再具有推动个体行为的动力，个体对自我潜能完善的需求是永无止境的，因此，自我实现的需要被称为成长性需要。

　　4B【图图解析】安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等，符合题干描述。

　　5C【图图解析】需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。动机也是在需要的基础上产生的。

　　6B【图图解析】动机使个体进入活动状态之后，还能指引个体的行为指向一定的方向，动机不同，有机体行为的目标也不相同。这就是动机的指向功能的体现。在成就动机支配下的人会积极学习，主动选择有挑战性的任务去做。

　　7B【图图解析】动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力，题干中表述的是定向。

　　8D【图图解析】位于需要层次底部的四种需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的基本需要。

　　9C【图图解析】马斯洛需要层次理论从低到高依次为：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。故最基本的是生理的需要，故选C。

　　10B【图图解析】马斯洛把人的需要区分为七类，其中生理需要是最低层次的需要，最高层次的是自我实现的需要。

　　11D【图图解析】人本主义的马斯洛认为，人的需要成层次分布，共有七层，最高层的就是自我实现需要。

　　12D【图图解析】早期，马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。

　　13C【图图解析】此题考查我们对自我实现需要的理解。自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中最高层次的需要，是充分发挥个人潜能、才能的需要。

　　14A【图图解析】美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。晶体智力是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验发展起来的。

　　15D【图图解析】按能力是否只与所要完成的任务有关，可分为一般能力和特殊能力。一般能力是指完成大多数活动所必须具备的基本能力。如一般认识能力、一般活动能力、一般交往能力等。特殊能力是指完成专业活动所特别需要的能力。如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。

　　16C【图图解析】不同的能力迁移范围不同，一般智力几乎在所有的活动中都会用到，迁移能力很强。

　　17B【图图解析】流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力可以一直增长。

　　18D【图图解析】加德纳认为多元智力理论中的七种智力因素是相对独立的。

　　19B【图图解析】流体智力属于人类的基本能力，受教育文化的影响较少。

　　20A【图图解析】社会实践活动是培养能力的基本途径。生活中长期从事某一专业劳动能促使人的能力向高度专业化方向发展,整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400～500种不同的漆色，这种能力的形成是受了实践活动的影响。

　　21D【图图解析】人格的特性：(1)独特性——一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。人与人没有完全一样的人格特点。(2)稳定性——人格具有稳定性。个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人格。(3)统合性——人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。(4)功能性——人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。

　　22D【图图解析】胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现;多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和;易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境;黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性;这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色;有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱;情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感;主要辨析粘液质和抑郁质。粘液质显著特点是安静、均衡;抑郁质显著特点是敏感、多疑、忧郁。

　　23D【图图解析】气质(Temperament)是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。气质是人的天性，无好坏之分。它只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价含义。

　　24B【图图解析】胆汁质的人又称为兴奋型(不可遏止)，在日常生活中，胆汁质的人常有精力旺盛、不易疲倦，但易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现。

　　25A【图图解析】胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。

　　26A【图图解析】粘液质的特点是情绪平稳、表情平淡，思维灵活性较差但思考问题细致而周到，安静稳重 、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受性高、外刚内柔，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓。

　　27B【图图解析】多血质的特点是反应迅速、有朝气、动作敏捷、情绪不稳定，其神经系统能承受强烈而持久的刺激，兴奋和抑制过程的相对力量是平衡的，并且兴奋和抑制之间能迅速转化。

　　28D【图图解析】人的智力发展的速度是不均衡的。研究表明，早期阶段获得的经验越多，智力发展得就越迅速，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。

　　二、多项选择题

　　29AB【图图解析】CD 是根据创造性高低进行的划分。

　　30ABCD【图图解析】人格是构成一个人的思想、情感和行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而同一的心理品质。从上述人格的概念来看，人格具有多种本质特征，包括：(1)独特性。一个人的人格是在遗传、成熟、环境等因素的交互作用下形成的，不同的遗传、教育环境，形成了各自独特的心理特点;(2)稳定性。人格具有稳定性，在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称为人格;(3)统合性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控;(4)功能性。人格在一定程度上会影响一个人的生活方式、应对方式，这是人格功能的表现。

　　三、判断题

　　31√【图图解析】美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要，即生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。

　　32×【图图解析】韦克斯勒的智力测验用离差智商来衡量智力水平的高低。

　　33×【图图解析】弱型对应的是抑郁质。

　　34×【图图解析】题干所述为胆汁质气质类型的特征。多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

　　35√【图图解析】态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征属于性格的四个组成部分。

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