2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(42)

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　　第十二章课堂管理

　　一、单项选择题

　　1B【图图解析】课堂常规是每个学生必须遵守的课堂行为准则。

　　2A【图图解析】课堂结构的定义。

　　3B【图图解析】典型的消极课堂。

　　4D【图图解析】群体规范的定义。

　　5B【图图解析】少先队属于正式群体，是在学校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体。

　　6B【图图解析】题目中关键词“心理关系”。

　　7D【图图解析】在同伴交往中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。

　　8D【图图解析】座位是学生人际关系好坏的一个重要的原因。

　　9A【图图解析】课堂教学结构的组成部分。

　　10C【图图解析】这是典型的参与式领导。优点是：“集思广益、保证决策的周密性和可行性、减少或避免失误、增强积极性”。

　　11B【图图解析】情感因素导致形成课堂气氛。

　　12C【图图解析】消极型课堂气氛的典型表现。

　　13D【图图解析】在同伴交往中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体。

　　14C【图图解析】集体是群体发展的最高阶段。

　　15A【图图解析】群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力，它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感，成员之间的友谊感和志趣等来说明。

　　二、多项选择题

　　16ABC【图图解析】课堂管理的功能：维持功能、促进功能、发展功能。

　　17AD【图图解析】群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。

　　18ABC【图图解析】一般说来，课堂管理具有三个重要目标：(1)为学生争取更多的学习时间;(2)增加学生参与学习活动的机会;(3)帮助学生形成自我管理的能力。

　　19ABDE【图图解析】教师提高班级里群体的凝聚力，要做到：(1)了解群体凝聚力的情况;(2)帮助班级里所有学生对一些重大事件和原则问题保持共同的认识和评价，形成认同感;(3)引导所有学生在情感上加入群体，形成归属感;(4)当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，给予赞许和鼓励，形成力量感。

　　20BD【图图解析】课堂里主要的人际关系有吸引与排斥、合作与竞争。

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