2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(32)

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　　第二章 学生心理发展与教育

　　一、单项选择题

　　1B【图图解析】学生的心理发展具有定向性与顺序性、阶段性与连续性、不平衡性以及差异性。其中定向性与顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序。不可逆、不能逾越。表现在心理方面和身体方面。

　　2A【图图解析】皮亚杰认为个体的心理机能包括适应和组织。适应包括同化和顺应两种认知技能。同化是儿童利用已有的图式把新刺激纳入到已有的认知结构中去的过程。顺应是儿童通过改变已有的图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程。题干涉及婴儿使用同一图式解决不同问题，属于同化过程。

　　3D【图图解析】在皮亚杰看来，个体只有在认知发展的最高阶段——形式运算阶段才能进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题。

　　4C【图图解析】儿童在前运算阶段具有自我中心的特征，自我中心是指儿童认为别人所看到世界的角度和自己是一致的，不能从别人的角度去认识世界。月亮本身的是不动的，正是由于儿童自己的运动才感觉月亮在运动，因此儿童用自己看待世界的方式代替了客观存在的事实。

　　5B【图图解析】少年期大致处于初中阶段，是个体从童年期想青年期过度的时期，有半成熟、半幼稚的特点，整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。

　　6A【图图解析】红红用以前的“夹子”来解释飞机尾翼图标，属于同化。

　　7B【图图解析】同化是指个体利用头脑中已有的知识认识新的事物的建构知识的方式，顺应则是指个体通过改变头脑中已有知识的方式来认识新的事物的建构知识的方式。题干中“修正原来的认知”属于顺应。

　　8D【图图解析】前运算期的儿童，出现了语词和早期的符号功能，但思维具有自我中心性、不可逆性，同时又表现出泛灵论的特点。

　　9D【图图解析】形式运算阶段就是以命题的形式进行的。

　　10B【图图解析】题干描述的心理发展的先后顺序。

　　11A【图图解析】冲动型的特征就是反映快，出错率高。

　　12C【图图解析】埃里克森理论的内容。

　　13C【图图解析】最近发展区的概念。

　　14B【图图解析】埃里克森人格发展理论的内容。

　　15B【图图解析】场独立型的概念。

　　16D【图图解析】能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，是形式运算阶段的特征。

　　17D【图图解析】发散型认知方式的概念。

　　18C【图图解析】埃里克森人格发展理论认为，人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12-18岁阶段的危机冲突是自我同一性对角色混乱。因此，本题答案选择C。勤奋感对自卑感是6-12岁阶段的危机冲突。主动感对内疚感是3-6岁阶段的危机冲突。自主感对羞耻感是2-3岁阶段的危机冲突。

　　19C【图图解析】知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少，说明已经产生了守恒观念，是具体运算阶段的特点。因此，正确答案选择C。

　　20C【图图解析】青年初期是指14、15岁至17、18岁时期，相当于高中时期。这是个体在生理、心理和社会性上向成人接近的时期。故本题选C。6~11、12岁属于童年期;11、12~14、15岁属于少年期;3-6、7岁属于幼儿期。

　　二、多项选择题

　　21ABCE【图图解析】D项心理活动的随意性显著增长出现在少年期。

　　22ABCE【图图解析】心理发展具有不平衡性。即使对同一个体而言，不同的心理组成成分的发展速度有所不同，达到成熟水平的时期各不相同，发展所需的最佳时期与条件也不同。

　　23AB【图图解析】皮亚杰认为认知的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上，通过同化、顺应和平衡，不断从低级向高级发展。发展的实质个体与环境不断相互作用的过程。所以适应机能主要包括同化和顺应。异化是干扰选项，内化概念的代表人物是维果斯基。

　　三、判断题

　　24√【图图解析】略。

　　25×【图图解析】最近发展区的概念是由维果斯基提出来的。

　　26√【图图解析】略

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