2019河南燃冬招教教综1000题答案及解析(31)

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　　第二部分 教育心理学

　　第一章 教育心理学绪论

　　一、单项选择题

　　1D【图图解析】略。

　　2A【图图解析】裴斯泰洛奇提出了“教学要心理化”的思想。

　　3A【图图解析】房东岳的书名叫《教育实用心理学》

　　4B【图图解析】布鲁纳总结教育心理学十几年来的成果表现在四个方面

　　(1)主动性研究研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作更多的控制。(2)反思性研究研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。(3)合作性研究研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。(4)社会文化研究研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。

　　5B【图图解析】A是“教育心理学之父”，B是“俄罗斯教育心理学之父”，D是“现代教育学之父”。题干问的是“前苏联”，因此是B。

　　6C【图图解析】教育心理学所研究的对象是学校情境中的教与学的基本心理规律。

　　7D【图图解析】个案法是单个学生作为研究对象，全面地展开研究，可以是观察，也可是是档案记录 。是一种间接和直接研究相结合的方法，强调对象的单一性。测验法用经过编制后专业量表对经过常模化的心理指标直接测量。实验观察是根据实验要求控制条件和环境，对行为者出现的行为记录。调查法包括问卷和访谈。属于间接研究。

　　8D【图图解析】1903年桑代克出版西方第一本《教育心理学》，标志着教育心理学的独立。

　　9C【图图解析】教育心理学的初创时期是20世纪20年代以前。

　　10B【图图解析】略

　　11A【图图解析】观察法是教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法。

　　12B【图图解析】略

　　13B【图图解析】教育心理学旨在理解学生的学习心理，以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。其中，学习心理是教育心理学的核心。

　　14D【图图解析】教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、个案研究法、教育经验总结法、活动产品分析法、问卷法、测验法等。

　　产品分析法又称活动产品分析或作品分析法是指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。活动产品分析法指对被试完成的产品进行心理学分析，来了解心理活动的过程及其特点的方法。学生的作品，如日记、作文、图画、算草、考卷等，都表现着学生的心理活动过程及不同的心理特点。通过对活动产品的心理学分析，可以了解学生的观察、记忆、想象和思维的某些过程和特点，也部分地可以作为评定学生的兴趣、性格等特点的一种材料。

　　二、多项选择题

　　15ABCDE【图图解析】学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种

　　16ACD【图图解析】学与教相互作用过程是一个复杂的系统 ，包括学习过程、教学过程和评价反思过程，这三种活动过程交织在一起。

　　17ABC【图图解析】教育心理学的发展趋势(1)转变教学观念关注教与学两方面的心理问题(2)关注影响教育的社会心理因素(3)注重实际教学中各种策略和元认知的研究。

　　418ABCD【图图解析】教育心理学研究的基本原则包括客观性、系统性、发展性、教育性和理论联系实际原则。

　　19ABCD【图图解析】布鲁纳精辟的总结了教育心理学十几年来的成果，主要包括四个方面第一，主动性研究;第二，反思性研究;第三，合作性研究;第四，社会文化研究。

　　三、判断题

　　20√【图图解析】近年来，越来越多的教育心理学家认识到教育心理学是一门独立的科学，有自己的理论、研究方法、问题和技术。教育心理学不是一般心理学原理在教育中的简单应用，它拥有自身独特的研究课题。

　　21×【图图解析】第一个明确提出“教育心理学化”的是裴斯泰洛齐。

　　22×【图图解析】1877 年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫发表了《教育心理学》一书，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。1903 年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作。

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