2019河南招教寒假作业答案解析(14)

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　　第13天 教学1

　　一、单项选择题

　　1.D【图图解析】虽然目前提倡主动发现的学习方式，但是学生在教学活动中学习的主要是间接经验。

　　2.D【图图解析】新课改要求老师从教书教学生变为教育的研究者学生的研究者，课程的开发者。是从教书匠到教育家转变的关键。

　　3.B【图图解析】上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

　　4.A【图图解析】“性相近，习相远”的意思是人的性情本来是相近的，因为后天环境的不同，人才有了较大的差距，因此要因材施教。

　　5.D【图图解析】教学的巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基础知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。“学而时习之”“温故而知新”正是巩固性教学原则的体现。

　　6.A【图图解析】教学是学校教育的中心工作，学校教育必须坚持以教学为主。

　　7.D【图图解析】读万卷书指的是书本知识，行万里路指社会实践，所以这句话所体现的意思就是理论联系实际。

　　8.A【图图解析】一把钥匙开一把锁就是针对学生的个别差异性，所以体现的是针对性。

　　教师劳动的创造性具体来讲，主要表现在以下三个方面：第一，因材施教。第二，教学方法上的不断更新。第三，教师需要“教育机智”。

　　9.B【图图解析】教学过程(上课)的中心环节是理解教材(领会知识)。

　　10.A【图图解析】学生回答问题和提出问题的积极性逐渐降低，会减弱他们的问题意识。

　　11.B【图图解析】这句话告诉我们，老师在教学的过程中不能强迫学生，要让学生变被动的学生为主动的学习 ，因为学生是才是教育教学过程中的主体。

　　12.C【图图解析】属于直观感知教学方式是演示法。

　　13.B【图图解析】成功教学法的提出者是刘京海。

　　二、多项选择题

　　14.ABCD【图图解析】贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思惟能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。

　　15.ABCDE【图图解析】教学一般过程的过程包括五个步骤：引起学生的学习动机，使学生领会知识，知识的巩固 ，知识的运用和检查知识。

　　三、简答题

　　16.【答案要点】

　　(1)直接经验与间接经验相结合(间接性规律);

　　(2)教师主导作用与学生主体作用相统一规律(双边性规律);

　　(3)掌握知识与发展智力相统一(发展性规律);

　　(4)掌握知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。

　　17.【答案要点】

　　(1)因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

　　(2)贯彻因材施教原则的基本要求是：①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

　　四、案例分析

　　18.【答案要点】

　　(1)案例中的对话运用了产婆术，也称苏格拉底问答法。这种方法分为三步：第一步成为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知;第二步称为助产术，引导学生自己进行思索;第三步称为下定义。显然，这种方法体现了启发式教学方法指导思想。

　　(2)根据案例中的对话，可见产婆术的特点是：抓住学生思维过程中的矛盾，启发诱导、层层分析、步步深入，最后导出正确的结论。苏格拉底就是经常用“产婆术”的方法唤醒人们的意识，使人们了解到他所认为是真的东西，原来是假的;他所认为是对的，原来是错的。他以此来强调学生要主动地去求得知识、发现知识，时刻注意引导人们形成正确的思想，得到有关道德的完善无误的概念。产婆术的实质在于：引发学生的积极思维活动，从而自觉地获得知识，对培养学生的分析能力、推理能力、概括能力是有一定作用的。但也有很大的局限，因为它只适于人们已知的东西，而不适于未知的东西。

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