2019河南招教寒假作业答案解析(3)

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　　第二天 教育学与教育学2

　　一、单项选择题

　　1.C【图图解析】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意为要引导学生，但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生，但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生，是启发教学的体现。

　　2.B【图图解析】“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”出自《论语》卷六颜渊第十二。意为：不符合礼教的话不能看，不符合礼教的东西不能听，不符合礼教的东西不能说，不符合礼教的事不能做。

　　3.D【图图解析】教育现代化的内容包括：教育内容的现代化，教育资源现代化，教育管理现代化以及教育观念现代化，其中，教育的观念现代化是其核心内容。因此，本题选D。

　　4.C【图图解析】教育问题是推动教育向前发展的动力。

　　5.A【图图解析】“活到老学到老”是现代教育特征中终身性教育的体现，现代教育特征还包括：教育的全民化;教育的民主化;教育的多元化以及教育技术的现代化。

　　6.C【图图解析】近代社会在社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施;教育的世俗化——教育对象普及化;重视教育立法，以法治教。因此，本题正确答案为C。

　　7.C【图图解析】“亲知闻知说知”是中国战国时后期墨家对知识的一种分类。他们将知识按其来源分为三类：“知：传受之，闻也。方不(障)，说也。身观焉，亲也”(《经说上》)，即亲知、闻知、说知三种知识。因此，本题正确选项是C。

　　8.B【图图解析】近代教育的世俗化，就表现在把自然科学纳入学校教学内容的组成部分。

　　9.C【图图解析】普及教育思想的首次提出者是夸美纽斯。

　　10.C【图图解析】教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面。教育民主追求教育的自由化。

　　11.D【图图解析】现代教育的特点：教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育技术的现代化和教育终身化。

　　12.B【图图解析】“兼爱、非攻”是墨家的思想。

　　13.B【图图解析】是柏拉图的著作，C是昆体良的著作，D是杜威的著作。

　　14.A【图图解析】亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家。

　　15.A【图图解析】亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他秉承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，这是教育的最高目的。

　　二、多项选择题

　　16.BCD【图图解析】古希腊的“三艺”由智者学派提出，包括文法、修辞、辩证法。

　　17.ABD【图图解析】《学记》中论述的教学原则主要有：未发先豫(预)、及时施教(时)、循序渐进(孙)、相观而善(摩)、启发诱导、长善救失、藏息相辅以及教学相长。因此本题正确答案为ABCD。

　　18.ABCDE【图图解析】20世纪以后的世界教育的特征包括：教育的终身化;教育的全民化;教育的民主化;教育的多元化;教育技术的现代化。因此，本题正确答案为ABCDE。

　　19.ABCDE【图图解析】教育学的发展趋势包括：(1)研究的问题领域急剧扩大;(2)研究基础和研究模式的多样化;(3)发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系;(4)研究与教育实践改革的关系日益密切;(5)加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。因此，本题正确答案为ABCDE。

　　20.ABCDE【图图解析】教育现代化的主要内容有：教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化、教育条件现代化、教育素质现代化。其中教育现代化的核心是教师队伍的现代化。

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