2019河南招教寒假作业答案解析(16)

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　　第15天 德育 1

　　一、单项选择题

　　1.D【图图解析】德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。

　　2.C【图图解析】德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。

　　3.B【图图解析】教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

　　4.A【【图图解析】道德情感是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验

　　5.C【图图解析】德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

　　6.A【图图解析】知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。

　　7.B【图图解析】德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。

　　8.A【图图解析】道德认识是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据

　　9.C【图图解析】通过道德教育，学生基本上都能形成正确的道德认识，但要内化为自觉的道德要求并转化为正确的道德行为还需要积极的道德情感的激发

　　10.C【图图解析】题干中学生不能抗拒诱惑因素，做出违反道德规范的事，正是道德意志薄弱的表现。

　　11.D【图图解析】此题考查德育目标的定义。

　　12.C【图图解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。

　　13.D【图图解析】教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

　　14.D【图图解析】题干所述为德育社会性功能。

　　16.A【图图解析】礼，指的是包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育，属于德育的内容。

　　15.C【图图解析】题干描述出自赫尔巴特，体现了德育的教育性功能。

　　二、多项选择题

　　16.ACDE【【图图解析】德育内容是实施德育工作的具体材料，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和，包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，B项中的知识教育属于智育。

　　17.ABCDE【图图解析】德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性和继承性的特点。

　　18.ABCDE【图图解析】 德育内容的选择依据有：一是德育目标，它决定德育内容;二是受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度;三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。

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