2019河南招教寒假作业答案解析(7)

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　　第六天 教育目的

　　一、单项选择题

　　1.D【图图解析】确定教育目的依据主要有：特定的社会政治、经济、文化背景;人的身心发展特点和需要;人们的教育理想;马克思关于人的全面发展学说(我国确定教育目的的理论依据)。因此，本题正确答案为D。

　　2.D【图图解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动有指导意义。因此，本题正确答案为D。

　　3.B【图图解析】教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。因此，本题正确答案为B。

　　4.B【图图解析】选项C阐述的是我国教育的目的，要实现这个目的需要教育与生产劳动和社会实践相结合。区分四个选项就可以选出正确的答案。

　　5.A【图图解析】荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物，社会本位论主要是认为教育应该是为了社会的发展，而非个人。荀子认为用“礼”来教化个人，用“礼”来维护社会秩序,体现了教育目的的社会本位论。

　　6.D【图图解析】法国启蒙思想家、教育家卢梭首开个人本位论先河者。他认为社会制度是对个人发展的压迫，是人类罪恶的源泉，并提出教育目的应是培养自由的人。他认为教育应该是自然的，自由的，顺应儿童的发展特点来进行的。因此，本题正确答案为D。

　　7.D【图图解析】教育目的的辩证统一论是马克思主义的教育目的论。主张教育是培养人的活动，教育目的要考虑人的身心发展的各个要素。给予个体自由地充分发展，并予以高度重视;但不是抽象的脱离社会和历史来谈人的发展，而是把个体的发展放在一定的历史范围之内，在各种社会关系中考察，因而把两者辩证地统一起来。此观点准确地揭示了社会需要与个人发展的辩证关系及其对教育目的的意义，克服了个人本位论与社会本位论的片面性，是制定我国教育目的的理论基础。

　　8.D【图图解析】坚持社会主义方向性是我国教育性质的根本所在。

　　9.A【图图解析】马克思认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展人的根本的唯一途径。

　　10.C【图图解析】素质教育的实质，是通过教育改革，真正实现“两全”的目标，即全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，使我们的教育面向每一所学校、每一个学生和学生的每一方面发展，把以淘汰、选拔为主的应试教育变成基础性、普及性、发展性的教育。

　　11.D【图图解析】1999年颁布的《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”因此，正确答案为D。

　　12.D【图图解析】素质教育是以培养创新精神为重点的教育，这是现代教育与传统教育的根本区别。故选D。

　　13.D【图图解析】蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家，主张五育并举，这是蔡元培教育思想的一个显著特点。故选D。

　　14.D【图图解析】美育是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。其中，创造美是美育的最高要求。

　　二、多项选择题

　　15.ABE【图图解析】教育目的对整个教育工作的指导意义：首先，教育目的是教育工作的出发点，对教育工作具有导向作用;其次，教育目的对人们全面贯彻教育方针具有激励作用;再次，教育目的是对教育效果进行衡量和评价的重要标准。因此，正确答案为ABE。

　　16.ABD【图图解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的表述结构应当包括三个组成部分：教育性质和教育方向，如“教育必须为社会主义现化化建设服务;教育目的，即培养人的质量和规格要求;实现教育目的的基本途径和根本原则等。

　　17.ACE【图图解析】教育目的是各级各类学校遵循的总方针，但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标，这就决定了教育目的具有层次性。教育目的层次包括：国家教育目的、各级各类学校的培养目标(有的分为四个层次：添加了课程目标)以及教师的教学目标。因此，本题正确答案为ACE。

　　18.ABCD【图图解析】21世纪教育的四大支柱强调是让学生学会学习，包括学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

　　19.ABCE【图图解析】教育无目的论的代表人物是美国的实用主义教育家杜威。他主张“教育即生活”的无目的教育理论。认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。因此，本题正确答案ABCE。

　　20.BCD【图图解析】教育目的的个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能得到高度发展。其代表人物有卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、中国古代的孟轲及马斯洛、罗杰斯等人。故本题正确答案为BCD。

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