2019河南招教寒假作业答案解析(18)

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　　第17天 班主任与班级管理

　　一、单项选择题

　　1.B【图图解析】在班级管理中，我们通常把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。

　　2.B【图图解析】采用民主的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。

　　3.D【图图解析】班级文化是集体文化，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。

　　4.D【图图解析】班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。

　　5.D【图图解析】班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体。

　　6.A【图图解析】转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。

　　7.C【图图解析】班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色和活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

　　8.C【图图解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而班级管理的主要对象是人，即学生，班级管理主要是对学生的管理。

　　9.D【图图解析】班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

　　10.C【图图解析】班主任是全面负责一个班级学生工作的教师。

　　二、多项选择题

　　11.ABCD【图图解析】班级管理的内容包括：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理、班级活动管理。

　　12.ABCDE【图图解析】组织和培养良好的班集体要做到：1.确定班集体的发展目标;2.建立班集体的核心队伍;3.建立班集体的正常秩序;4.组织形式多样的教育活动;5.培养正确的舆论和良好的班风。

　　13.BCE【图图解析】班级组织建构的原则有：有利于教育的原则、目标一致原则、有利于身心发展的原则。

　　14.ABC【图图解析】 D、E项是现代教育班级管理所应该倡导的，而不是现在班级管理存在的问题。

　　15.BCD【图图解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动，它具有管理、控制和教育的作用。

　　三、判断题

　　16.√【图图解析】现代班级管理倡导建立以学生为本的班级管理机制。

　　17.×【图图解析】中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师同文馆。

　　18.×【图图解析】班级管理的最高目标是有助于锻炼学生能力，学会自治自理，实现教育目标，使学生得到充分、全面的发展，让学生的潜能得到尽可能的开发。

　　19.√【图图解析】班级集体的大小会影响学生间的情感联系。集体越大，情感纽带的力量就越弱。

　　20.√【图图解析】班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种显性文化，可以看得见、摸得着的环境文化，也就是物质文化。而软文化，则是一种隐性文化，包括制度文化、观念文化和行为文化。

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