2019河南招教寒假作业答案解析(2)

　　【导读】华图河南教师考试网同步华图教育发布：2019河南招教寒假作业答案解析(2),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【河南教师考试交流群汇总】 。备考河南省教师招聘考试，为你推荐备考用书招教用书。特岗用书面授课程。更多资讯请关注河南华图教师微信公众号(htzhaojiao) 。

　　第一天 教育学与教育学1

　　一、单项选择题

　　1.A【图图解析】东汉许慎在其所著《说文解字》中解释道：“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”孟子最早把“教”和“育”结合在一起。

　　2.A【图图解析】教育是一种把自然人转化为社会人的过程，这表明教育是人类所独有的社会现象。

　　3.B【图图解析】“罢黜百家，独尊儒术”是西汉特有的历史现象，故选历史性B。

　　4.A【图图解析】古代印度，作为主要的教育内容的著作为吠陀。吠陀是婆罗门教和现代的印度教最重要和最根本的经典。它是印度最古老的文献材料，主要文体是赞美诗、祈祷文和咒语，是印度人世代口口相传、长年累月结集而成的。“吠陀”的意思是“知识”、“启示”的意思。"吠陀"用古梵文写成，是印度宗教﹑哲学及文学之基础。

　　5.C【图图解析】在原始社会，从事教育活动的主要是氏族和部落的首领，以及具有生产和生活经验的年长者。在奴隶社会初期，掌管文化的主要是国家官吏和巫师，他们从事专门的文化整理、研究和教学工作，也在政府中担任一定的官职，所以有“政教合一，以吏为师”的说法。封建社会已经有了专门的教师。

　　6.A【图图解析】“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科。“六艺”具体指礼乐射御书数。按学科性质分为礼乐、射御、书数。其中，礼乐教育是“六艺”教育的中心，其发源于原始社会宗教活动中的仪式(礼)和音乐歌舞(乐)。

　　7.D【图图解析】题干论述属于“生物起源论”的观点，其认为教育源于动的本能，是种族发展的需要。生物起源论是第一个正式提出的关于教育起源的理论，代表人物是利托尔诺和沛西能。因此，本题正确答案为D。

　　8.B【图图解析】教育的要素包括教育者、受教育者与教育影响。其中，教育者是主体，受教育者既是主体又是客体，教育影响包括教育内容与教育手段，均是教育者与受教育者共同认识的客体。因此，本题正确答案为B。

　　9.A【图图解析】劳动起源论认为教育起源于劳动，理论基础是恩格斯的思想观点，这符合我国马克思主义思想路线。因此，本题选A。

　　10.C【图图解析】乡学是指设在王都郊外地方行政区内的学校，入学对象主要是一般奴隶主和平民的子弟;而国学则设在周天子和诸侯国的王都内，入学对象为贵族奴隶主子弟，国学分为小学和大学两级。故本题正确答案为C。

　　11.B【图图解析】马克思主义教育学在教育起源说上坚持劳动起源说。育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。

　　12.A【图图解析】奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会中分化出来，成为独立的形态。

　　13.C【图图解析】古代奴隶社会和封建社会学校教育是与生产劳动相分离甚至是相对立的。现代资本主义学校教育与生产劳动开始由分离走向结合。

　　14.C【图图解析】西欧进入封建社会后，进行了两种著名的封建教育体系即教会教育和骑士教育。教会教育的目的是培养教士和僧侣，内容是神学和“七艺”。七艺包括“三科”、“四学”。三科是文法、修辞法、辩证法。四学是算术、几何、天文、音乐。

　　15.D【图图解析】古代中国奴隶社会教育的主要内容是六艺，它包括礼、乐、射、御、书、数。

　　16.D【图图解析】教育的本体功能是教育的个体发展功能。

　　二、多项选择题

　　17.ABD【图图解析】教育活动的基本要素包括教育者、受教育以及教育影响。教育者是指从事教育活动的人;受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人。教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。

　　18.BCD【图图解析】古希腊的“三艺”由智者学派提出，包括文法修辞辩证法。

　　19.ABD【图图解析】教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。因此，本题正确选项为ABD。

　　20.CD【图图解析】生物起源论认为教育源于动物的本能，是第一个正式提出的关于教育起源的理论，代表人物为利托尔诺和沛西能。

　　以上是2019河南招教寒假作业答案解析(2)的全部内容，更多关于招教寒假作业快讯信息敬请关注河南教师考试网频道。